锻炼孩子们的交往能力教育笔记
春游的景象美得不得了,看到了鲜艳盛开的花朵。长满嫩绿叶子的树,使人心旷神怡。孩子们更是开心,高兴。在花的世界里逛了几圈,大家决定去喷泉处看看。可是大家都不知道该怎么走,有人提议,找个人问路,可能这是当时唯一的办法。正当我想找个人问问的时候,我感觉到我手中孩子的手,他们的力量不是更大吗?我对兵兵说:“兵兵,杨老师请你帮个忙,你去前面找个叔叔阿姨问一下喷泉怎么走?”兵兵听后眨了眨眼睛,一会儿就明白过来,满口答应:“好!”我假装不看他,他走了一段路又折回来,皱着眉头说:“老师,他们也不知道怎么办?”我鼓励他说:“不知道也没关系,但还是要对人家说声谢谢,再继续问问其他人。”兵兵又一次去问路了,我远远的看着他,他找到3个中年的叔叔问,然后高兴的跑回来,高兴的用手指向一方说:“就在那边。”我笑着表扬兵兵,询问是否有礼貌的说和礼貌的问,兵兵肯定的点点头。
随后,我们半天也没有找到,班里的小朋友都积极地举手想要去问路,可以肯定的是很勇敢,面对陌生人勇于挑战自己。之后我又请了5名小朋友依次去问路,他们都能把听到的答案完整的说出来,这次活动我们的收获真的不小。
其实,孩子想得到更多的锻炼无需特意安排,我的心里始终装着家长们的要求,在大众面前锻炼孩子们的'交往能力,所以今天的集会我认为非常的好。
还记得有位奶奶告诉我,喷泉的方向,我微笑的点个头、回答她谢谢,我知道在哪,我想锻炼孩子的能力,她也微笑着走了。
我想在今后,如果孩子们真的遇到有关今天的问题的话,他们应该记得,今天曾经发生过的事。
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