幼儿教我做游戏教育笔记
众所周知,游戏是最受幼儿喜欢的活动。以往是老师教幼儿做游戏,但我和我班幼儿的移次游戏,却使我改变看法——幼儿教我做游戏。
一次,我教幼儿玩“老狼、老狼几点了”的`游戏。
我讲解了规则,就扮演“老狼”,孩子们扮演成“小兔”;“兔子”蹦蹦跳跳地在我后面不时地问我“老狼、老狼几点了。”等“老狼”发出“天黑啦”的信号后,“小兔子”们便飞快地往回奔跑,躲在大型玩具后面。按照游戏规则,“老狼”如果一只“小兔”也没抓到,只能“垂头丧气”地走开。可当我正想走开时,张xx小朋友偏从滑梯下钻出来,我正想轻生呵斥他躲好,一眼瞥见滑梯下的幼儿,都一脸紧张地盯着地盯着我,他们是在为张xx担心了。
我可不能破坏孩子们的游戏气氛,于是,我随机应变把张xx抓了起来,放在狼窝里。当我正想如何收场的时候,滑梯下有两个小朋友正冲着张xx大叫“快逃”。我灵机一动,便夸张的伸了一个懒腰,并闭上眼做熟睡状,同时,从眼缝里偷偷的观察小朋友的动静,只见张xx正轻手轻脚地往滑梯后面溜走。我故意咳了一声,出乎我意料的是,从滑梯后冲出两个小朋友,拉了张xx就跑。这时,“小白兔”们忘记了危险,兴奋得大叫起来,游戏以“大灰狼”的失败而告终了。
我很高兴,没想到一个简单的游戏,在小朋友,得积极参与、提示下,竟然丰富了这么多的内容。可见,尽管游戏是幼儿最喜欢爱的活动,也只有在尊重他们、最大限度的满足他们愿望的前提下,才能最充分的发挥出游戏的作用,真正做到让幼儿在玩中学。
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