爷爷奶奶怎么教育儿孙

现在的父母不是很想让爷爷奶奶教育儿孙是觉得它们的思想观念旧了，那么如何科学育孙儿呢？以下是小编给大家带来爷爷奶奶科学教育儿孙的方法，以供参阅。

爷爷奶奶科学教育儿孙的方法

1、调整心态，绝对不能重男轻女。这个很重要，如果对女

孩嫌弃或对男孩溺爱，都将严重影响到一家人的感情，无法达到和谐幸福。不管是孙子还是孙女，甚至是外孙女、外孙，都要一视同仁，不要让任何一个孩子感觉到冷落。

2、和孙儿玩耍即是对年轻夫妇的帮助。

爷爷奶奶对育儿中的年轻夫妇的最大援助，就是陪孙儿高高兴兴地玩耍。这不但符合孩子天性爱玩的性格，促进他健康成长，还能让年轻父母脱出手来，可以工作和干家务。

孩子最喜欢运动性的玩耍，如挤身体、相扑、手指相扑、挠痒痒、捉迷藏、骑马游戏、用广告纸卷成剑来做格斗游戏等等。尝试着与孙儿玩一下，孩子肯定会乐得咯咯直笑。还可以玩一些传统游戏，如折纸、翻绳等。还有，像过去那些用朴素的天然材料制成的玩具，如竹叶船、橡树果陀螺、拉线木偶人等，如果能和孙儿一起做一做的话，准会令其很快乐。商场里有卖朴素玩具的专柜，在那里可以找到像纸气球、线包之类的玩具。买这些东西来玩也很不错。如果孩子遇上喜欢的书，总想让你多念几遍，这时你可以把孩子抱在膝盖上，把书反复地念上几遍，令他如愿以偿。或者也可以讲小时候听到过的故事，养成一个小小故事谜。

3、不要再“零食加电视”

孩子是一块能量源，跳来蹦去地从不知疲倦，这是孩子的“长处”。虽然老年人更喜欢安静，但绝对不要为了求得安宁，有的就给孩子吃零食和看电视。这实际上是最不好的教育方法，不但让孙儿的牙齿变坏，眼睛变近视，甚至会变成一个孤僻的“小电视迷”不要说成材，不成泥就已经很难得了。

因此，老人在带孙儿的时候，应尽量到户外活动，在安全的空地上，让孩子尽情地发散他的能量吧，自己则可以安静的在一边独处或者和别的老人唠嗑。

4、教育孩子要尊重儿女意见，并且要一致。不管是行为习惯的培养，还是孩子生病时候的照料，都应该和孩子父母站在一个阵线上，不能盲目按照自己的固有思维包庇孩子，更不能在孩子面前指责父母。有的爷爷奶奶护犊子心切，孙儿一哭就反过来责怪儿女管得太严，直接导致孩子从小骄横跋扈、自私自利，长大了也不知道何为孝顺。孩子稍微有点流鼻涕、咳嗽，就不假思索往医院送，或者直接让宝宝打点滴，这都是伤害孩子身体的错误方法。关于孩子的事情要多与儿女沟通，并且要从各方面增加育儿知识，才能做好爷爷奶奶这一份难度相当大的工作。

爷爷奶奶教育儿孙的误区

1。过分关注孩子。宝宝本来可以自己做的事情，比如吃饭、刷牙、换衣服，但却被家长代为其劳。过分的呵护，使孩子失去了锻炼自己能力的机会。

2。过分监督孩子。害怕孩子出错，什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。就极易让孩子形成依赖性和惰性，以及对成人的不信任感。

3。严厉惩罚孩子。这种教育方法，源于“棍棒底下出孝子”的教传统教育理念，他们觉得对孩子就要严格管教，批评多于鼓励，责罚多于奖励。这样的教育方式，也容易使孩子产生严重的自卑、自闭或叛逆心理。

爷爷奶奶科学教育儿孙的注意事项

1。要有活到老，学到老，科学育孙的意识

人的年龄越大，性格越柔和，容易由着孙子的兴致来，使得带出来的孙子走向两个极端，要么刚中缺柔，成了小皇帝，让他一个人说了算;要么柔中缺刚，衣来伸手，饭来张口，依赖性特强。老年人一定要多向年青人学习，看现在的`年青人是怎么带孩子的，不要完全用老一套的方法，育儿技术在不断进步，要与时俱进。例如;现在的孩子一岁之前不吃油盐，两岁之前都用纸尿裤，都是有科学根据的，对身体有好处。

2。穿衣服要适当，且便于运动

爷爷奶奶或外公外婆带孙子时，由于老人家比较怕冷，一般会穿得比较多，稍不注意，热一点的天气就会长痱子，冷一点的天气，穿得太多，不便于孩子运动。

3。要培养孙子专心自己吃饭的习惯

第一、培养孙子坐着吃饭的习惯。有的老人在孙子边玩边吃饭或不想吃饭时，喜欢追着孙子喂饭，这个习惯不好，如果孙子不想吃（有病除外），或边玩边吃，就要让他饿一下，且不给他零食吃，治得他两次，小孩就记得了;为了使孩子吃饭的时候就不会乱跑，还有一个办法就是坐高一点的凳子，让他自己下不来。第二、尽量在一岁左右让孙子学会自己吃饭，不要怕麻烦，培养孙子的动手能力。

4。要培养孙子适当运动的习惯

有的孙子特别好动，就要培养他坐着听故事，听音乐的习惯;有的孙子懒得动，就要培养他做适当的运动，由于老人本身运动量少，比不得年轻父母喜欢运动，运动习惯要有意培养。

5。要多带孙子和别的小朋友一起玩，培养孙子的社交能力

多带孙子出去玩，有的爷爷奶奶或外公外婆性格开朗这一方面做得比较好;有的还不够，因为老人家自身社交范围有限，需要创造条件。

6。要培养孙子的语言表达能力

孙子没学说话之前，爷爷奶奶或外公外婆要多跟他说简短的话，培养他的听觉能力和模仿能力，学说话后，要让他多听多说。例如指着实物说名称，听了故事后复述给别人听等，特别是多和其他小朋友玩游戏，交流互动。