七年级数学下学期考试后的教学反思
结合本次月考,我主要根据实际情况,从两个方面进行分析,一是:试题的出题特点;二是:学生考试情况:学情分析,学生出错的原因分析。
一:试题的出题特点:
本次出题主要是查看学生的基础知识的掌握情况,注重课本知识和同步训练上的题目学生掌握的情况,题目很多是来自于学生所做的原题或原题中略微改动的题目。但是从学生的做题情况看,出现的错误还是比较严重,我分析了一下。
二、出现错题的原因无外乎以下几种情况:
(1)概念不清或模糊
这类问题包括知识结构板块、知识点、基础知识等等不清楚或模糊。比如设置在题中的隐含条件、限制条件和关键词语等。这类问题往往一点就破,学生一般会认为自己是弄懂了,实际上是概念模糊;有的则是自身知识结构体系脉络不清,以致给出错误答案。
(2)记忆模糊
这类问题主要是对概念和原理等的理解过于浅显,或记得不牢,或只知其一,不知其二,当问题交织在一起时,便分辨不清,导致答题时似是而非。当问题成堆时,面对题目便会显得迷茫、不知所措、甚至于无精打彩,以至于懈怠下去。
(3)顾此失彼
考题中涉及的知识点稍多一点,过程稍复杂一些,大脑就运转不过来,顾头不顾尾。这主要缘于典型题做得不够,做得不精,做题的难度系数也较低,并对教材中的观点、基本原理和基本概念等理解得不深不透。
(4)考场时间分配不合理:
平时没有从心理上把练习和考试作为正式考试来对待,没有把一般性的考试作为训练考试时间分配的练兵场,导致正式考试时虎头蛇尾,眼睁睁看着自己熟悉的.题却没有时间下手。
教学反思
本周学校里组织了月考活动,以便检查了解近期学生的学习情况,从而让老师查漏补缺,让学生及时调整自己的学校方法和学习动机。在考试中了解自己的准确位置。
本次我们出题本着课本为重点,题目大多为基础知识。但学生考得整体不是很理想,尤其平时反复练习的知识点,掌握不了的同学还是很多,大多由于粗心,但主要是因为多数同学平时学习的态度认真程度不够导致的,由此我认为以后把重点放到知识点外,要加大重点练习,加大落实力度很有必要。
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