八年级数学上学期期末考试成绩的教学反思
xx年—xx年上学期期末考试早已结束,经过一个假期对所教班级学科成绩的分析总结和沉淀,我有着很大的体会和收获。通过一年的学习和精心的培养,我欣喜地看到,我的学生正朝着我所期望的那样,向着更高的层次迈进。当然,还有一部分学生,在这一年的数学学习上有点掉队,但是,这并没有让这些孩子们灰心丧气,他们也正蓄势待发,准备在八年级的时间里努力拼搏,争取取得更大进步。
为了能更好的在八年级的教学中取得更优异的成绩,我对前面的这次期末考试做了一下简单的分析,其目的更多的是寻找不足,改正缺点,发挥优势,确立领先。
这次考试,我所教的三、四两个班,成绩上有一定差距,但是三班要稍优于四班的成绩。从及格率、高分率、特优率上看,两班有了差距。在两个班的教学过程中,已经出现因班级的班风、班规的不同而引起的学习成绩的较大差异。而这也一直是我在教学过程中最担心的事情。
单独看两班的及格率,61%的及格率,在学校的各学科成绩的比较中,应该还是比较出类拔萃的。但是当将这个成绩放在全县,就显得有些微不足道的`意思了。两个班117人,就有40人处于及格线以下。想来这个成绩只能说明,在平常的教学过程中,抓教学还是不够细,还是没能克服教学过程中的巩固基础,狠抓及格率这样的一种思想,还是在凭着经验,和工作得整体热情在教学,没有很好的深入到学生中,特别是成绩较差的学生,他们到底是一种怎样的状态。
从高分率和特优率上看,我相信,我的这些年的教学经历没有白费,通过对各个章节的知识把握,紧靠《课标》中的考点,进行有效的教学和强化训练,成绩很能说明这是成功的。特别是我的这些学生本身的数学基础都很薄弱,能通过一年的强化训练,取得高分率接近30%,特优率10%以上。这更能说明前面的教学是成功的。
成绩只能代表前面的教学付出没有白费,我将在接下来的八年级下学期的教学过程中,戒骄戒躁,努力工作,克服缺点和不足,深入到学生中间去,感同身受,在教学成绩上取得更大进步。
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