八年级期末考试复习计划
—、辅导思想:
本学期以思想品德课《课程标准》为根据,主要任务是对本学期教材进行全部温习,迎候考试。为使初二年级思想品德的温习有针对性、目的性,做到科学合理、切实可行,真实对学生起到辅导性的作用,使每一位学生在温习中夯实根底,融窍门、办法、思想于一体,取得最适合自己开展的处理疑问才能和立异意识,进步他们的自信心,保证在考试中取得好的成绩。
二、学生状况剖析:
1、从上学期期末考试成绩看,学生的优异率较高,但杰出率、合格率等较低,特别是有75班学生根本不学习,低分人数多,且学生厌学心情严重,失学率高。
2、学生对讲义根底常识把握不行系统,解题才能误差。
3、学生对政治剖析题适应才能较差,不会用所学常识点来答复。
三、方针: 力求经过温习,使学生较为系统地把握教材常识,进步剖析疑问和处理疑问的才能,具有应有的考试窍门和办法,在期末考试中,争取名列全县前五名。
四、温习课时组织
2014年从6月16日开端到2014年7月3日止,共3个周9节课。
1、章节温习,从2014年6月16日开端到2014年7月3日,用时5节课,温习一到五单元。
2、时政温习,用时2节课。
3、归纳操练和考试办法辅导,用时2节课。
五、温习办法
1、狠抓根底常识和根本技能
(1)、在根底常识的温习过程中,要辅导学生熟读讲义,重现教材常识,协助学生整理常识点。
(2)、在完善常识结构后,要重视学生对重点常识的回忆。采纳课堂教师查看课后组长查看本组同学、课代表查看组长的办法进行,事前对学生、组长、课代表提出明确要求,保证回忆作用。
(3)、要重视根底常识中的根本观念和观念的探求,辅导学生发现、归纳总结,进行联系实际的运用。
2、整理系统,讲练联系。
(1)、以章节为单位,重视“双基”。温习中打破教材的课时次序,以一课内容为单元,联系相关常识,以协助学生构成完整的常识结构,便于学生温习,也便于学生有条理地把握常识,并在考试答题时使用常识点,有利于学生节省时间。
2.讲练联系。每一课内容的温习,都要预备一定量的操练题,包含单选、资料剖析题、实习与探究等标题操练。 对操练要精选,留意操练的根底性、代表性、典型性,以根底题为主,恰当归纳、恰当进步、恰当拓宽,协助学生了解、稳固、把握和使用所学常识,并从中发现不足和缝隙,及时调整教育,查漏补缺。经过讲练,教给学生解题思路和办法,处理某一类疑问的切入点、办法,标准表达的.办法,剖析资料的办法及提取有用信息的办法。经过这个环节的温习,学生们根本做到了解讲义常识点,把握考试办法和窍门。
六、做好学生仔细温习的思想工作 在进行以上办法的温习时尤其要留意做好学生的思想工作,和学生坚持杰出的师生关系。平时要留意了解学生的思想动态,尊敬学生的品格,生活上关怀学生,真实做到学生的严师诤友,让他们“亲其师”,终究变为“信其道”。在期末温习时要留意对学生多鼓舞、多表彰,让他们觉得思想品德本来很简单,这样让学生坚持杰出的学习精力迎候期终考试。
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