自学考试写作考点详解
文学写作动机的生成
外物激发和内部刺激是文学写作动机生成的主要方式。由于动机的触媒不同,文学写作外物激发方式有多样的情形:有“原型激发”,即作者受生活中的人和事的直接启示而创作。如老舍的《骆驼祥子》。有“情景诱引”式,“外物启示”式,即外部某物件或形象图景引发了作者强烈的创作冲动。有“思想点化”式,是在阅读或交谈中获得某种思想的启示而形成。
内部激发式动机的触发源主要来自作者的心理世界。在无外界刺激的情况下,各种情绪、意念的碰撞皆可使沉积前意识、潜意识的信息萌动起来,引发动机的产生。
无意识发动是内部激发式动机生成的一种典型。无意识发动是指作者并没有投入积极的意识活动,动机在不被主体自觉意识的情况下降临了,郭沫若在《回忆〈凤凰涅??〉》的写作情况时说:“上半天在学校课堂里听讲的时候,突然有诗意袭来,便在抄本上东鳞西爪地写了那诗的前半。在晚上行将就寝的时候,诗的后半意趣又袭来了,伏在枕头上用着铅笔只是火速地写,全身都有点作寒作冷,连牙关都在打战。就那样把那首奇怪的诗也写了出来。”其次有梦境的顿悟。在梦的心灵世界里,一切戒备消隐了,意识自觉控制暂时退场,那些神奇的、出乎预料的情形就会出现。这是许多作家渴盼的创作灵感。
学术写作动机的生成
学术写作动机的生成与职业关系相辅相成。首先,学术写作是学术研究工作成果的总结,学术写作动机生成的时间应该在研究开始之时,可以说,研究的动机就是写作的动机。从研究主体的态度角度区分,学术写作的动机有主动动机与被动动机两类。
主动动机是指作者在自己职业工作领域里,发现了(偶遇)相关的问题对象,积极投人研究。比如,阿基米德洗澡时发现测量皇冠体积的`方法。弗洛伊德精神分析论著的写作动机也是典型的一例。这种情况下的写作动机既有外部事物的刺激,也有内部因素激发的作用。
被动动机,比如在职业领域里,奉命进行某个课题研究,最后撰写科研报告,这种写作“需要”是外力施加的。根据组织的要求申报课题,按预定计划完成课题的研究,也不是完全主动的,有明显的外部力量的驱使,作者自我的“驱动力”没有完全形成。这种原初被动动机性质如果不能转换为主动动机,虚假性将可能笼罩整个写作过程,其结果也将是虚假的。“学术造假”事件、“重复研究”现象,从根子上说,正是动机生成的“虚假”所致。因此,被动动机转换为主动动机是学术写作正常进行的一个关键,而转化的条件是要让工作目标与自身追求的理想目标相融合,责任、高尚的品质等往往成为融合的保证性要素。
实用写作动机的生成
实用写作的外部动机主要表现为“功利目的”和受“他人意志”支配驱使这两种形态。
受功利目的支配的写作,或为了实际生活的需要,或为了解决工作中的实际问题而写作,“实用性”是其功利特征。
受他人意志支配的写作,多数情况可视为“职业受命写作”。比如记者、文字秘书,写作是他们的工作,是他们的生存方式,也是他们自我价值实现的路径。主体要将外部驱动力变为内部驱动力,从“别人要我写”转变为“我自己要写”。
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