初一生物期末考试分析范文
整体情况分析:经过初一生物备课组的共同努力,各班平均分差距小,但每班个体之间差距较大。
存在的问题:
1、基础知识掌握不牢固,答题不准确、不规范。
2、平时都做过,有的甚至讲了很多遍,可仍有一些同学做不出来。
3、学生两极分化,有些学生的成绩比较差,而且出乎教师的意料。
措施:
1、加强学习习惯、学习常规的培养。也就是平时要对学生严格要求。如这次考试中的实验题,考试前,我们已经做过一个类似的题目,但是,全对的学生很少,有的同学是丢了问号,有的'答案不准确,表面看是马虎,其实是没有形成扎实的学习态度。也在于平时放松对学生的监管。学生对待学习是有一定的惰性的,就比如说同步训练,如果没有老师的监督,很多学生都会得过且过,能混过去不写就不写或者说就是写了也非常不认真。
2、加强学情分析,及时查缺补漏,减小个体之间的差异,努力提高优秀率。
每个班学生是参差不齐的,认知能力有强弱之分。老师平时的授课过程中,要针对每个学生的不同情况,采取措施。通过分析,发现出现差生的原因有两种情况,一种是理解力比较差,一种是学法不当,或者是说不会学。前者就要多鼓励,后者就要多进行学法的指导。还要根据学情,及时调整教学进度,顾全大局,提高整体成绩。
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