七年级历史与社会《美国政治的心脏——华盛顿》评课稿
有幸听了白植银老师《美国政治的心脏——华盛顿》一课,我感触很深。
白老师基本功非常扎实,教态自然,上课态度幽默、亲切,做他的学生听他的课是一种享受,让学生在不知不觉中学到了很多的知识。整节课做到了以下几点:
1、从教学目标上看,突出了一个“明”字。此堂课教学设计符合课标要求和学生实际,体现了循序渐进的教学规律,如美国选址华盛顿作为首都的原因,既有地理环境的优越更有特定的历史条件,于是白老师出示了“华盛顿在美国本土的位置图”、“华盛顿城区图”以及各种华盛顿的.景观图,激发了学生学习兴趣,引导学生积极思考,合作探究,很好地落实了教学的三维目标。
2、从教学内容上看,抓住了一个“准”字。即重点、难点确立准确,思路清晰。
3、从教学程序上看,体现了一个“清”字。过渡自然,严谨有序,层层深入,每一个环节流畅自然。用语严谨。
4、从教学方法上看,呈现了一个“活”字。表现在教法活,学法活。教法上采用地图、景观图、文字材料等,不同问题设置来引导学生学习;学法上设置适合学生探究的情景,激发学生探究问题的兴趣(如思考:美国为什么选址华盛顿作为首都、华盛顿城市特色在哪儿等),培养学生的分析、归纳、总结、知识迁移能力。
总之,整节课白老师充分发挥学生的主观能动性,以学定教,先让学生探讨,后再进行交流,大大提高了学生的学习效率。总之, 这是一节成功之课。
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