历史科高二级理科班作业参考

1．孟德斯鸿认为“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这句话体现的是

A．人民主权说 B．开明君主制 C．社会契约论 D．权力的制约与平衡 2．文艺复兴时期人文主义者薄伽丘的代表作品是 A. 《神曲》

B. 《十日谈》 C. 《歌集》 D. 《哈姆雷特》 3．启蒙运动是欧洲思想史上光辉灿烂的一页，启蒙运动对人文主义思想发展所作出的重要贡献有 ①提出尊崇理性 ②呼唤人本身的彻底解放 ③提出“人是万物的尺度” ④歌颂自然的人性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．文艺复兴的核心是

A．复兴古代文化 B．崇尚理性主义 C．提倡人文主义 D．追求民主自由 5．文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来，被称为“文学三杰”的是 ①薄伽丘 ②但丁 ③彼特拉克 ④莎士比亚

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

6．伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭——这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。他们是下列哪一运动的著名代表人物?（ ）

A．欧洲启蒙运动 B．智者运动 C．文艺复兴运动 D．五四运动

7．“人是一个伟大的奇迹，他可以利用一切自然力，可以丈量大地与天空，。。。。。。没有任何东西可以限制他的活动，因而他试图指挥一切，他奋力要成为和上帝同样的永恒者。”其中所蕴涵的思想是 A、蒙昧主义 B、人文主义 C、浪漫主义 D、禁欲主义 8．宗教改革后在德国出现的新教派是

A．路德教 B．清教 C．加尔文教 D．天主教

9．（2011年浙江会考34题）西方人文精神经历了三次大的演进和变化。下列运动中，把人们从封建专制和等

级特权的思想藩篱中解放出来，促使“人”与“社会”双重觉醒的是

A．智者运动 B．文艺复兴运动 C．宗教改革运动 D．启蒙运动

10．针对雅典世风日下的社会状况，推崇美德．强调理性的思想家是

A．康德 B．但丁 C．普罗泰（塔）戈拉 D．苏格拉底 11．伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，下列现点符合他的.思想的是

A．美德即知识 B．君主立宪 C．三权分立 D．社会契约论 12．“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。”卢梭为了实现这一主张，提出的两大理论是

①开明君主论 ②人民主权论 ③三权分立说 ④社会契约论

A.①② B.①③ C.②④ D.①④

13. 14、15世纪在意大利发生的一场运动，让越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人和人生

活的世界，天主教的权威受到了越来越强的挑战。这场运动是

A.智者运动 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动 14．启蒙思想家孟德斯鸠的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础，其学说是

A．“天赋人权” B．“人民主权” C．“三权分立” D．“社会契约” 中国古代在科学技术、文学艺术等领域取得了辉煌成就。回答27～28题 15．启蒙运动发生的中心地区是

A.法国 B.美国 C.荷兰 D.意大利 16．18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文

艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在

A．批判神权统治 B．宣扬人性解放 C．构建理性王国 D．倡导思想自由 17．法国启蒙思想家卢梭的政治主张是

A．人是万物的尺度 B．人民主权说 C．三权分立 D．开明君主制 18．文艺复兴时期，与但丁的《神曲》并列，享有“人曲”美称的文学作品是 A．彼特拉克的《歌集》 B．薄伽丘的《十日谈》

C．莎士比亚的《哈姆雷特》 D．马丁·路德的《九十五条论纲》

19．古希腊哲学家普罗塔哥拉认为“人是万物的尺度”，每个人都有自己的感觉，好坏优劣取决于个人的尺度。

对这一观点理解正确的是

A．束缚了人的思想 B．树立了人的尊严 C．限制了人的自由 D．否定了人的地位 20．文艺复兴时期，薄伽丘的《十日谈》和莎士比亚的《哈姆雷特》两部作品所体现的共同思想是

A．蒙昧主义 B．禁欲主义 C．人文主义 D．理性主义