七年级历史上册教学反思450字
本课教学采用以问题为主线,改变以往教学计划预先设定课程的做法,侧重生成性教学,教师在课堂上多方引导学生,给学生以机会,让学生积极主动地参与学习过程,勇于提出问题,学会分析问题和解决问题,在小组合作、师生互动、生生互动、生本互动中尽最大可能发散学生的思维,以达到在课堂教学中各种教学效果的生成。如在预习这一环节,教师没有设定任何预习提纲,而是让学生自己去熟知课文,在此基础上形成自己有特色的知识框架,并通过交互心得和疑问不断完善了对本课的所学。又如小组合作选择秦朝为巩固统治所采取的措施其中的一个进行展开讨论和点评时,学生在老师的引导下各种突显学生个性和创造性的.思维不断生成,使课堂教学达到了高潮。事实证明,生成性教学有利于教师对学生的需要和学生感兴趣的事物作出及时的价值判断,从而能不断调整教学活动,以促进学生更加有效地学习课程,而学生积极、主动地参与课堂教学以及各种发散性思维的涌现,则充分说明教师采用生成性教学能给学生充分展现自己个性和创造性提供了一个更宽广的舞台。《七年级历史上册教学反思》这一教学反思,来自网!
-
经典历史典故(集锦7篇)
在平日的学习、工作和生活里,大家一定都学过很多典故吧,典故具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。还在苦苦寻找优秀经典的典故吗?下面是小编收集整理的经典历史典故,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。经典历史典故1曹植是曹操的三儿子,从小就才华...
-
历史备课组工作总结范文大全
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以使我们更有效率,是时候写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编整理的历史备课组工作总结范文大全,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。历史备课组工作...
-
智谋的历史典故精品
无论是身处学校还是步入社会,许多人都接触过一些比较经典的典故吧,典故在传达表现事物事理中毕竟是隔了一层,是一种由彼而产生的联想,你还在找寻优秀经典的典故吗?下面是小编帮大家整理的智谋的历史典故精品,希望对大家有所帮助。智谋的历史典故精品1不养食客唐朝中...
-
历史人物故事[范例10篇]
历史人物故事11906年,过完17岁的生日之后,带着他母亲和亲戚们给他的钱,去他早就向往的维也纳住两个月。维也纳这座金碧辉煌的巴洛克式的帝都令神迷目眩。他成天在街头闲逛,兴奋地瞻仰附近的宏伟建筑,在博物馆、歌剧院、剧场中所看到的景象,使他眼花缭乱、如醉如痴。...