文学作品语言教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。文学作品语言教案应该怎么写?
教学目标:
1、引导学生品味、欣赏文学作品语言,提高学生的审美能力。
2、通过练习归纳赏析文学作品语言的答题思路。
一、由“聪明”一词导入
师:请同学们解释这个词语
生:智慧、有灵性
师:如果有人用这个词语形容你,你高兴吗?
生:高兴
师:变一变
PPT“我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可”
生读一读,注意语气
请学生范读,读出作者的自责、遗憾、悔恨之情
师:褒义贬用,是愚蠢的意思。这是作者自嘲的话,其实反映了作者当时没体会到父亲的爱,一直以为自己很聪明,其实却是很愚蠢,如今明白了,不免很是遗憾,因此略有悔意,便说了这句自嘲的话,这句话中有很深的遗憾和痛惜之意,表达了父爱和自己的痛惜之情。看来。我们品味或赏析句子要看具体的语言环境。
今天,我们就来复习“文学作品语言赏析”
PPT
二、中考举隅(回顾历年中考题)
三、常用问法PPT
师:类似这种的词句赏析题,同学们在平时的练习、考试中常常接触,而且这类题目的分值也不低,占了4-5分,PPT中考要求
师:那么在解答这类题目的时候,我们需弄清命题者的心思,揣摩他可能会关注哪些文学语言。
学生猜词语,师:看来我们很多同学猜出了命题者的心思”,确实如此,我们在赏析语言的`时候,应关注这些内容,我们把它们统称为“重要词语”。
四、我来秀一秀
学生点评
师出示答题提示,学生对自己的答案进行修改,对比参考答案。
师:语境犹如生命之水,让一个个词语变得像鱼儿一样灵动有生命力,我们在赏析语言时,要坚持“词不离句、句不离段、段不离篇”的原则。
师出示幻灯片。
五、生“我来练一练”
六、总结答题指南
七、师小结:
同学们,今天我们一起赏析了优美精辟的语言,请同学们课后及时巩固今天所学的解题思路,一粒种子埋在地里,我们看不见它,但我们相信只要耐心浇灌,总有一天小小的嫩芽会破土而出。预祝大家中考取得理想的成绩!
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