小班数学课件比高矮

从同学中找出几个身高相差比较大的学生，进行两两比较，让学生说出谁高谁矮，初步感知高矮。下面是小编整理的小班数学课件比高矮，欢迎查阅!

教学目标：

　知识与技能：

通过观察，初步感知物体有高、有矮;通过合作交流，学会比较物体高矮的一般方法;知道高和矮是比出来的。

过程与方法：

通过学生的实际操作，培养学生操作能力、观察能力、比较能力、合作交流的能力与语言表达能力。

情感态度价值观：

培养学生养成良好的数学学习习惯，留心体会生活中的数学，体验数学与生活的密切联系。

教学重点：

掌握比较高矮的`方法，会比几个物体的高矮，正确地对物体进行高矮的比较。

　教学难点：

会正确地进行高矮比较。

　教学用具：

学具袋、教学图片、课件

　教学方法：

情境演示、启发式教学、小组合作探究

　教学过程：

一、创设情境，激趣导入

老师课件展示一组图片，让学生比一比，说一说。

通过学生的比一比，说一说，板书教学课题：比高矮

二、感知高矮，自主探究。

1、感知物体有高有矮。

⑴从同学中找出几个身高相差比较大的学生，进行两两比较，让学生说出谁高谁矮，初步感知高矮。

⑵从教学图片中感知物体有高有矮。

⑶从学生的实际生活中感知物体有高有矮。

同学们留心过你身边的事物吗?它们有没有高矮?举例说一说。