形状的分化及早期绘画模型理论的学习档案
内容提要:阿恩海姆提出的决定发展变化的主要原则——一般分化率,这种发展是由简单到复杂的发展,从简单的或者整体的直觉和概念开始,向更分化和更复杂的直觉和概念发展。
一、人物画
最早用来表征任何物体及其组成部分的图形往往都是圆形,这种圆形是最简单的视觉模式,从各个方向看都是对称的,是一个引人注意的稳定而平行的形式。
1.形象的分化
2.形象的方位与正面描绘
3.形象大小的分化
4.形象的结构
5.人物形象的活动和动作
二、动物画
正如人物形象的分化过程一样,具有一定分化程度的'四条腿哺乳动物的图画夜呈现出垂直方向上的分化。
三、植物画
与人物画和动物画的起源一样,儿童第一次也是用圆形来画花和树的。
四、汽车画和房子画
五、抽象图案画
一朵花的盛开需要一段时间,孩子的成长自然也需要一个过程。阿恩海姆的“一般分化率”原则体现了幼儿绘画内容的发展,很明显,孩子的绘画从不会到会需要一个过程,构图从简单到复杂也需要一个过程。幼儿的绘画活动本身就是一个综合的活动,通过绘画孩子可以将自己的想法与其它幼儿进行一定的交流,从而产生一种满足感与成功感。我们不难发现,在日常的游戏及教学中,当孩子学会画一个图形或者一种技能的时候,他会很乐意用这一图形演变出一些其它的更加复杂的图案来,这样,孩子的绘画技巧在不知不觉中就提高了。也就是说,孩子的绘画活动需要技能的支持,无论是已有生活经验还是实际操作经验,对他们来说,都是非常重要的。
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