有关书籍作文集锦9篇

无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的书籍作文9篇，欢迎大家分享。

书籍作文 篇1

高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。我说，书籍在我们的成长中必不可少。

我最开始看的书是一本连环画，那时的我还只是一个天真无邪的小孩，而且当时也并没有多少书可以看，那本连环画还是幼儿园发的，不过这并没有影响我对看书的热情，我也是从那时候开始喜欢上看书的。

在步入小学的时候，妈妈给我买了一本《柳林风声》，那本书可厚了，有足足两百多页。虽然每一个字都有拼音，但我还是花了近一个学期再看完，看完了也不知道讲了什么，但还是比较有成就感的。

在我步入中学以前，我看一本书要两三天才能看完。因为我看书都是一个字一个字看上去的，有一些书直到看完都不知道他在讲什么。但还有一些书却看的很是清楚、明白。

当我步入中学以后，情况就没有以前那样了，我看书非常的快。他也没有一目十行，我看的每一本书都比较明白，就是后面的一看完就不知道前面一些讲了什么，说起这本书也是半知半不知。

即使是现在，我看过的一些书也不知道讲的是什么。

现在我已经看我文言文水平的书了，比如那本《山海经》，四大名著就更不在话下，那我始终忘不了那些精彩的故事，人生的哲理以及学到的知识。

书籍是我成长中不可少的东西，它随我度过了这些年来的每一天。

书籍作文 篇2

书籍，在我空闲时增长了知识；在我失意时，给我安慰；在我彷徨时，为我指明道路。书籍，它就是我的一片永远的天空，它向我播撒阳光，使我茁壮成长；它给我滴下雨露，滋润我的心田；它更是一片无垠的天地，让我在这片天地遨游。

当历史书的书签被我轻轻的取出，翻开后一个个盛世像一幅幅画卷，在我的面前慢慢展开。《明朝那些事》中朱元璋起义攻打元军的阵阵喊杀声、马蹄声，兵器碰撞声、呻吟声……仿佛仍在我的耳边回荡，那刀光血影仿佛就在我眼前……历史书便是我这片天空的阳光。

当我的手轻轻滑过科学书的封皮，一位位科学家以及他们发明发现的过程就像一段段电影在我面前放映。《物种起源》讲述了世界的变迁与动物的进化，那一个个动物始祖的样子在我面前浮现，仿佛只要伸手，我的手就可以触摸到它们……科学书籍便是我这片天空的雨露。

当我缓缓地翻过文学小说时，一页页的文字像流水般从我的眼前依次浮现。《狂人日记》中鲁迅先生用极为讽刺的手法写出了封建社会中迷信和这些迷信带来的不人道和残忍，“吃胆大的人能壮胆”，“人血包子治百病”。这一个个残忍的事情揭示了当时社会的罪恶……文学书籍便是我无垠的天地。

把历史书籍、文学书籍、科学书籍放在一起，便构成了我永远的天空。这片天空的阳光、雨露和辽阔的天地成为了我的精神食粮，给我插上了翅膀，让我在书海中翱翔，给我架起了桥梁，从无知通往了博学，给我打开了一扇扇知识的大门。所以，我才会说“书籍是我永远的天空！”

书籍作文 篇3

　　人们总把孩子比作花园中小草，而把老师比作了培育他们的园丁，园丁用自己辛勤的汗水浇灌我们幼小，纯洁的心灵。而我们能做的就是努力读书用我们最好的一面来回报精心培育的老师。杜甫说过，读书破万卷，下笔有如神。意思是说，只要多读书，写作时便会像有神相助一样。

读书还有很多好处呢，比如说，如果你多读书，即使不出门，也可知天下事。还可以提高我们的写作水平。可以让我们在竞争激烈的社会立足等等。

高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”我也说：“食物补充我身体的需求，知识锻造我们的灵魂。”

我也很喜欢读书，因为书可以带给我快乐。有一次，我要看一本小说，但是因为我总是躺着看书，爸爸不准，所以我就把书带到了小饭桌中午来读。读书并没有让我失望，我的成绩得到了提高。

书，是无穷的智慧，是一位不会劳累的老师。

在这里我感谢老师对我的教诲。

书籍作文 篇4

我从小就喜欢读书，但是我不知道为什么，我的作文水平就是不能提高，这以是一件让我很苦恼的是。

一天，老师给老爸打了一个电话，说我写作能力差，几乎每篇作文的构思都不好。打完电话后，老爸用斥责的语气对我说：“你是怎么搞的，你不是很喜欢阅读的吗，为什么写作那么差呢”“我也不知道啊”……

老爸出去了一会儿，接着就是一本本作文书放在我的面前。无所谓啊，反正我都喜欢阅读。嘿，这还真的有用。这也难怪，我以前只喜欢读那些漫画书，当然没有用了。

自从我喜欢读书以后，在我身上发生了许多有趣的事，下面我列举一件小事吧：

一天，妈妈爸爸去外婆家。妈妈对我说：“今天有雨，屋外晾晒着衣服，待会儿将他们收回来”他们走后，我便在家里玩了起来，突然看见那本名为《作文大全》的书，便拿起来看了看，没想到这一看就是一个下午，一经晒干的衣物又被淋湿了，妈妈回来看见这一情景，哭笑不得。

我的这些行动没有白费，我的作文水品逐渐上升。在班上也常常是数一数二的，阅读了。我喜欢阅读，同学们，你们呢这让我干到欣慰。所以，从那以后，我越拉越喜欢。

书籍作文 篇5

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”为了倡导和鼓励教师多读书、读好书，使读书成为教师成长的催化剂，学校在全体教师中积极开展了创建书香型教研组的活动。

我们一年级语文教研组在读书活动中，积极发挥教研组的作用，通过读书努力提高教师的文化底蕴，促进学生全面成长。

一、青春飞扬的成长团队

一年级语文教研组是一支充满青春、活力、激情飞扬的教师队伍。我组六位女教师，都是学校的教学骨干，平均年龄32岁，全部为本科学历，小学高级教师2人，小学一级教师4人，市级教学能手1人，区级教学能手1人，省市区级优质课获奖者4人。我们总是以积极的态度、乐观的精神、奉献的品格感染着身边的每一个人。全组教师就像姐妹一样，每天朝夕相处，互帮互助，工作上遇到烦心事互相开导，教学上有困难互相帮助。王春艳老师是一位经验丰富的大姐姐，曾获省劳动学科优质课一等奖、区级优秀教师称号，多次在市区上公开课。我作为教研组长，处处做老师们的表率，注重学习，乐于研究，先后获得了“市级教学能手”和“区级优秀教师”等称号。20xx年3月，在全市《品德与生活》学科教学研讨会上，执教了《寻找春天》一课。撰写的论文多次在省市级获奖。我组的张依晗老师，是个博学善思的

青年教师，她善于钻研，喜欢写作，撰写的《如何遏制“灰色童谣”》和《防灾教育应该渗透进学生的生活》两篇文章在《中国社会报》、《济宁日报》上发表。

二、 不断学习，汲取营养。

俗话说：“活到老，学到老。”学无止境，苦苦探索。人生就像一 本书，一本读不完的书，要想让自己的人生丰富多彩，就要不断地学习，充实自己。尤其作为一名一线的语文教师，要没有丰富的学识，如何给予学生更多的知识。记得在一次讲座上，有一位专家说到：要想让学生成为热爱读书的人，教师首先要热爱书籍，只有这样的老师才能教育出爱读书的孩子们。为了提高自身的文化修养和专业技能，我组教师将学习、读书作为我们平时的工作大餐。我们每人订阅了《小学语文教师》《小学语文教学》等一系列专业类书籍，定期学习上面的文章，吸收专家的营养，有效指导我们的教育教学。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了整个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准和新课程理念下的语文教学的有效性的讨论，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

除了向书本学习，我组教师注重互相学习，取人之长，补

己之短。本学期，为尽快提高我组两位青年教师的教育教学水平，我主动承担了帮助她们的任务，每天教她们怎样布置作业，怎样组织、管理学生。只要我讲课就叫她们一起听，共同分析课型、设计教学环节。听她们的课，给她们适当的指导，交给她们一些好的学习方法。张艳老师虚心好学、工作认真。每天备课到很晚，一有空就到我班听课，认真听、认真记，一学期下来，她有了很大进步。除此之外，我们经常向组内有经验的王老师、李老师讨教她们多年来的教学经验、班级管理方法，每次交流，他们都毫无保留的把自己的经验、金点子传授给我们，让我们十分受益。

三、让读书浸润我们的心灵

为了全面贯彻落实学校开展读书活动的实施意见，以“培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨，本学期，开展了丰富多彩的读书活动，开学初我组教师就制定了可行的读书计划。规定每学期至少读1-2本书，做到边读书，边反思，边笔记。每周写1--2篇读书笔记。每学期撰写一到两篇读后感，提高自身学习的兴趣，使自己养成读书的习惯。在我们一年级语文教研组内，形成一种：读书学习――实践交流――反思提升的教研模式。

平时，在翻阅《山东教育》《中国教师报》《现代教育导报》等一些教育教学刊物时，读《小学语文教师》《给教师的建议》《于永正文集》等教育专著时，将一些与教学有关的文章摘录下来，在教研组活动中进行学习和探讨。或是把自己上课时的点滴体会记录下来，定

期交流。听课——评课——交流——反思——教研，这样的教研活动，让每一位教师真正的体验到了读书的乐趣。腹中有书气自华。我们认识到，教师的差异不是技术层面的问题，关键是在内在的文化底蕴，胸中文墨的多少上。我们除了向书籍学习，还充分的利用网络这一资源开阔教师们的视野，引导老师们坐在一起探讨学习历程，并借助教师博客进行读书笔记的写作，通过博客进行广泛的读书交流活动。使网络成为学校师生读经诵典、品味书香的乐园。让师生在读书中快乐，在快乐中成长。

四、让书籍感染学生

教师素质的提升深深的感染着学生，为了丰富学生的阅读生活，提高学生的阅读兴趣。学校开设校本阅读课，每周从语文课里抽出一节安排为阅读指导课，由语文教师对学生进行一些必要的阅读方法指导，或解决学生在阅读过程中遇到的疑难，或向学生推荐介绍阅读材料，师生还可在此交流读书心得等。让学生在诵读经典、赏读美文、选读交流中培养读书的兴趣，在老师的指导和帮助下掌握阅读的方法和技巧，提升学生听说读写的能力。

一年级语文教研组开展以“我读书，我成长，我快乐”为主题的读书活动。每年寒、暑假，年级都持之以恒地开展学生喜闻乐见，有益有效的读书活动。活动有读书征文评选，撰写读书班刊，制作读书手抄报等。我们还定期给学生推荐好书，《一年级的'小豌豆》《一年级的小蜜瓜》《小学生必读的200个故事》《小学生少儿百科全书》《上学就看》等书籍成了学生的精神食粮。我们还充分利用书橱，将学生

的书进行分类，定期引导学生借阅，学生非常喜欢。

五、读书促进我们成长

通过学习，我们享受到了读书的乐趣，我们在读中学，在读中思，通过读书教师们的文化底蕴更深厚了，开始尝试写作，从读书心得到读书笔记，从读书感悟到对学校的报道，我们几乎每天除了批改作业、备课上课、就是写作。老师的热情非常高涨，李小苓老师的两篇文章分别在《教育导报》和《都市晨刊》上发表。张依晗老师更是集聚写作天赋，她撰写的文章在《济宁电视报》《中区报》《济宁日报》和运河教育网上刊登和发表;我们其他几位教师的文章也分别刊登在《济宁电视报》上。我们之所以，收获这么多，都离不开书籍的滋养，正是因为有了这份读书的热情，提升了我们的感悟，改变了我们对待学生和人生的态度，真可谓是“书中自有黄金屋”。我们真正的希望，读书能成为我们生活中的一部分，让我们在读书中共同成长。

书籍作文 篇6

前几天，妈妈带我逛街去。走到西路口时，我看见路边上有很多人。怎么回事？我拉着妈妈向那走去。好容易挤过人堆，我迫不及待的向前跑去。啊，天哪！

一辆电动车躺在那里，被撞得破烂不堪；旁边有一辆重型摩托车，损失也不小，挡风玻璃碎了一地。

眼前的一幕让我沉思：为什么，要为了那几秒钟而车毁人亡呢？

书籍作文 篇7

禾苗因为有了雨水而成长；鱼儿因为有了海水而成长；雄鹰因为有了天空而成长······而我因为有了书籍而成长。

书籍，是我成长的伙伴。它从我小就陪伴着我成长，直到现在。可以说，它是我最好的朋友，每次我得到一本书，总是爱不释手，直到看了很多遍，才恋恋不舍地把它珍藏到我的书橱里。

在很小的时候我就很爱看书，看的都是图画、带拼音和文字的图画书，也是它们，让我从一字不识到牙牙学语。但是，我随之渐渐的长大也开始看一些带拼音的漫画书、小人书。

直到我上了小学，我才开始读一些古今中外的名著。《鲁滨孙漂流记》就是我读的第一本名著，读完后，我觉得很有意思，他让我明白了不论遇到什么挫折与困难都要去战胜它，这样你才能勇往直前的道理，这更加让我对读书感兴趣。

每到我有新书时，我都会仔细的阅读，直到能说出大概意思，分析了人物的性格后，才又会把它们珍藏到我的书橱里。所以，书籍在我人生的道路上一直伴随我到现在。

“读书破万卷，下笔如有神”，“读书百遍，其义自见”，“书籍是人类进步的阶梯”等关于书的名言，我都很喜欢，因为它们能告诉我很多道理：看书要看好书，读的好书多了，写作文时就会很轻松。好书不要只读一遍，要多读，读上很多遍，才能完全理解一本书，其中的好处会很多。直到现在我每天依然坚持读作文，俗话说的好：“活到老，学到老！”。

这个伙伴会天天陪着我，每当我寂寞时，看一看书，就觉得有了一个伙伴，不寂寞了。著名作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯！”我永远不会忘记我成长的伙伴——书！

书籍作文 篇8

从小学步入中学，同学、老师都变了，唯有形影不离的朋友——书籍陪伴着我，如影随形。

《悲惨世界》中的暗黑历史令人悲痛。冉阿让呆立在神甫家橱柜前，心里激烈的做着斗争，不知是否要偷走如此慈善的人的东西。但他为了生存只好认同偷走了两只银烛台。这时他的心已经动摇了，他不会想到这赃物使他的命运翻天地覆。

《追风筝的人》中阿米尔少爷的酸甜苦辣，使人与之颤动。昔日的伙伴坐在下，望着村庄，聊着天；而若干年后，这里已因为战争变得而目全非，而哈桑也在生儿养女后暴毙。阿米尔为了伙伴的儿子遭受了丧尽人权的打骂，却毫不动摇。

《平凡的世界》中少安与少平兄弟俩受到如炮连发的打击，却能重拾自信，令人钦佩。在大矸石要落下的一瞬间，孙少平奋不顾身地冲上去推倒毫不知情的矿工，自己却倒在了血泊里。手术后他也被他的容貌打倒过，但他慢慢地调节了心态，不在意这件事了，并努力安慰自己工作，体验了生命的美好。

《狼图腾》中陈阵为了小狼费尽心血，但最终小狼仍难逃一劫。只见陈阵手里握着一把锄头，眼中盈着泪水，盯着小狼。明明知道是为了小狼好，却迟迟下不了手，对自己痛恨至极。随着小狼的逝去，被农耕民族破坏的草原也渐渐失去了生机，使人既痛恶又惋惜。

《三国演义》中“刘关张”三人的生死之交使人感动，诸葛亮的计谋也令人佩服。赵云的忠心无人能比，吕布的英勇高不可攀。

……

书籍陪伴着我，而我如饥似渴的阅读它们。它们像我的朋友，像我的亲人，像我的影子，跟随着我，让我幸福、快乐地成长，令我的心灵得以升华。书籍，它们永远如影随形的陪伴着我。

书籍作文 篇9

书籍，是人类进步的阶梯；书籍，是精神最好的营养品；书籍，是智慧的结晶；书籍，也是知识和文化的宝库。

我自小便亲近书。杨红樱的漫画故事生动而有趣，沈石溪的动物小说蕴意颇深，罗琳的哈利·波特集想象非常丰富，曹雪芹的红楼爱情更是引人深思……我最喜欢坐在窗边的摇椅上，感受微风的吹拂和阳光的朗照，手里捧一本心爱的书，遨游于文字间，感受书香……

我上了小学后，老师在教室后边置一书架，呼吁同学们把自己的旧书跟大家分享，我便将我心爱的《三国演义》放在了上面。每天中午，我总会挑一本书，坐在座位上，津津有味地阅读，把喧闹的环境置之度外，沉浸在茫茫文字中。看书时，我翻书总是小心翼翼，不舍得让书籍沾染一丝污垢，留下一缕划痕。可是也有的同学不像我这样。

那天我一如既往地去借书，眼前的一幕令我吃惊——架子上的书杂乱无章地摊散着，横七竖八。有的倒在旁边地上，有的躺在书架顶上，叠在一块儿，有的站在架中，却正反大小混在一起，乱七八糟。甚至还有不少书脏了，封面或页纸近乎脱落，惨不忍睹。我实在看不下去了，便蹲下身，捡起地上的书，一本一本地让它们排排站好，再把脱落的书页夹回书中，擦净污渍，尽量抚平“皱纹”。整个书架顿时改头换面，美观了许多。

事后，我被老师大力表扬，并“担任”图书管理员一职。

转眼间到了学期末，同学们纷纷领回了自己的书。唯独我在架上翻来翻去，找不到我的书了，那可是我百看不厌的《三国演义》啊！怎么说没就没了！我心急如焚。我在班里四处奔走，碰见人就问：“有没有看见一本黄色封面的《三国演义》？”问了大半天，一点线索也没有。可我毫不气馁，无论付出多大的代价，也得找回来！终于，在第四个课间，我终于寻回了失散已久的《三国演义》，开心得手舞足蹈。

书籍拓展了我的知识，开阔了我的视野，它将会伴我一生，陪我一世，是我永远的好“闺蜜”！