小马舞蹈教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小马舞蹈教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学习目的:
家长与孩子共同舞蹈、共同游戏,在训练步伐和节奏的同时,提高孩子对舞蹈的兴趣,增强母子间的默契感。
主要动作与要求:
1、扬鞭手:单手臂上位举起,食指伸出,其他手指握拳,呈马鞭状。
2、勒马手:单手握空拳,沉肘压腕放于前平位,做勒缰绳状。
3、小跑步:双膝放松,主动提压,双脚交替落地,松弛灵活。
4、双脚蹦跳步:双脚并步跳起同时落地,要求节奏准确。
教学步骤:
1、形象认知
让孩子认知小马、山、山洞、小河,比如询问:你们知道小马长什么样吗,它是怎么跑的啊?山洞有没有钻过?请两个小朋友搭好山洞,我们一起手拉手试试从这里面钻出去。那么,什么是小河呢?我们过小河的时候应该怎么样?小马过小河的时候又是什么样子的?一起来学一下好吗?
2、故事的进入
将组合情景描述的故事讲给小朋友听,告诉孩子我们接下来要表演的内容。让孩子脑中有大致印象,便于组合生动、真实的表演。
3、动作进入
教授组合动作,母子配合完成组合。
教学提示:
1、“小马”跟着妈妈时,完全模仿妈妈的动作,强调小跑步的节奏。
2、妈妈跟着“小马”时,要注意设置障碍的动作与“小马”互动起来,另外要主动帮助孩子完成动作。
组合情景描述:
爸爸妈妈带着小马出去玩耍了,他们跑起来一颠一颠的,一会踏过小山,一会经过小桥。沿途饱尝了很多美景呢,小马好开心啊,跟着爸爸妈妈嘣咕哩,嘣咕哩快快跑。你们说小马棒不棒啊?那你们能像小马一样棒吗?
歌词:
小马跟着爸爸妈妈快快乐乐去玩耍,踏过小山,经过小桥,嘣咕哩,嘣咕哩向前跑。嘣咕哩向前跑。
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