音乐期末考试质量分析
作为一名音乐老师该怎样写好期末考试的分析了?需要注重写那几个方面了?下面我们一起来阅读音乐期末考试质量分析范文,希望对你的书写有所帮助。
音乐期末考试质量分析一、班级整体情况
二年级有四个教学班,二(1)班有50名学生,二(2)班有49名学生,二(3)有52名学生,二(4)班有48名学生。对于二年级的孩子来说,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外。因此依然需要继续建立课堂常规。上课纪律有点吵闹,因为才进小学不久,有人为因素也有环境因素。还有少数小朋友唱歌时五音不全,模仿能力又比较差,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。
二、主要问题:
歌唱方面:
1.起歌的时候调拿不准,影响后面的演唱。
2.不会根据自己的声音特点来选择合适的歌演唱。
创编律动:
1.每个班级的学习兴趣不同,学习效果有差别。
2.班内学生两级分化差别较大。
原因分析:
1.歌唱方面: 虽然我每节课都让学生多听多唱,可是仍然有学生跑调,有的是天生五音不全,有的是个别音跑调,跟着大家能唱准,但自己唱就会跑调。
2.创编律动:创编律动最大原因是:有些学生对舞蹈是完全不感兴趣,动作不到位,也不想动,不过是个别,极少。
改进措施:
1.面向全体学生,关注后进生,多鼓励少批评,帮助后进生体验学习的快乐,享受成功的喜悦。
2.找唱歌、舞蹈好的学生当小老师,帮助那些差生。
3.继续每节课多听多锻炼学生的欣赏能力,并每次找几个演唱好的学生做示范,并且多鼓励,起到带头的作用
4.每学会一首歌当堂就抽查几生单独唱一唱,及时了解学生掌握情况,鞭策后进生跟上大家的.步调。
5.每次学生学会歌曲就让学生根据歌曲创编舞蹈动作,创编好的学生到讲台上表演,激发落后生的学习兴趣。
本学期教学中好的做法及经验
上课让学生边唱歌边做律动,既锻炼了学生的表演能力和心理素质,又能帮助学生锻炼身体和对音乐的热爱。
今后努力方向
1.让学生多唱多表演,加强学生对音乐课的热爱。
2.加强舞蹈的基本动作和简单的律动练习。
3.多提供学生单独、或小型的演唱机会,锻炼学生的上台胆量。
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