快乐的牧羊人音乐教案
一、活动目标
1.感受乐曲轻快、活泼的风格特点,能用语言、动作等不同的方式表达对乐曲的理解。
2.体验音乐所表达的快乐情感。
二、活动准备
1.图片,剪切的“快乐的牧羊人”音乐。
2.幼儿欣赏过大草原的美丽景色,有一定的经验。
三、活动过程
(一)初步欣赏,感受乐曲轻快活泼的特点。
1.欣赏乐曲第一遍,初步感受乐曲欢快。
(1)师:这首曲子带给你什么样的感觉?你听到了什么?好像看见了什么?
(2)教师告诉幼儿乐曲的名称叫“快乐的牧羊人”。
2、欣赏乐曲第二遍,进行想象。
师:牧羊人可能会到哪些地方?
引导幼儿大胆想象牧羊人所到过的地方,教师根据幼儿的回答出示图片(展现草地、小溪、山坡、花园等)。
(二)分段欣赏乐曲,用各种方式表达对乐曲的.理解。
1.区分乐段。
(1)再次倾听乐曲。
师:听一听,这段音乐分为几段?
(2)引导幼儿用身体动作表现乐曲。
师:我们可以用哪些身体动作呢?(幼儿自由选择动作表现,如:拍手、拍膝、拍肩等)
2.欣赏第一段,用动作表现。
(1)师:我们先来听听第一段,牧羊人可能在干什么?
师:牧羊人是怎么带小羊到草地上的?牧羊人会做些什么呢?
(2)幼儿创编表演扬鞭赶羊群等动作,尝试有节奏地随音乐表演。
3.欣赏第二段,用手部动作表现。
(1)师:你是怎么理解这段音乐的?
(2)幼儿有节奏地模拟爬山的动作。
师:伸出你的小拳头,我们和小羊们一起有节奏地爬山!
4.欣赏第三段,想象并表达。
(1)师:牧羊人带着羊群到了哪里?
(2)想象交流:想象一下,他们可能看到草原上哪些美丽的景色?在小溪边牧羊人和羊儿们会做些什么呢?
引导幼儿大胆想象羊儿嬉戏的情景,如喝水、打滚、晒太阳等。
5.欣赏第四段,根据音乐音色想象乐器。
(1)师:听,牧羊人好像在吹奏什么乐器?(引导幼儿根据音乐特色想象乐器)为什么牧羊人要吹小号?
(2)幼儿尝试吹“小号”。
6.小结:刚才,我们听着音乐,跟着牧羊人去了很多地方,这就是牧羊人一天的快乐生活。
(三)完整欣赏乐曲,体验牧羊人的快乐。
1.完整欣赏,进一步体验牧羊人的快乐:我们再来感受一下牧羊人一天的快乐生活,好吗?
2.总结。
这真是一个快乐的牧羊人,他为什么这么快乐呢?
你们今天快乐吗?为什么?
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