《快乐的音乐会》大班语言活动教学案例
活动目标:
2、在模拟器乐演奏的表演游戏中体会快乐的情绪。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已知道郁闷与快乐的.不同点。
2、物质准备:表现快乐情绪的音乐、播放器。各种动物的头饰。
活动过程:
1、谈话引入。
引导语:
①你生活中感到最快乐的事情是什么?
②"郁闷"的意思是什么?假如你郁闷了,你怎么办?
2、欣赏散文《快乐的音乐会》(教师配乐朗读)。
3、结合散文内容讨论。
讨论:
①森林里的风景有什么特点?漂亮吗?森林里的小动物为什么会开音乐会呢?
②小动物们用什么办法演奏?他们选的"乐器"?有什么特点?(了解拟声词的运用特点。)
③如果是你,如何从你周边生活中选择或制作自己最喜欢"乐器"?
④嘻嘻猪最大的特点是什么?你向它学习什么?
4、根据作品中的内容,玩模拟器乐演奏的表演游戏。
5、尝试运用拟声词,说说自己演奏所发出的声音特点;学习用"XXXXX像XX"的比喻句,表达对声音特征的理解。(也可以学习作品原文的比喻句子。)
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