大班音乐活动《为什么》教学案例
活动目标:
1.引导幼儿创编歌曲,巩固对附点音符和跳音的理解。
2.启发幼儿用多种方式,重点是运用绘画的方式记忆歌词,鼓励幼儿的个人独创性。
3.激发幼儿与同伴积极合作、互相帮助、快乐分享的良好情感。
活动准备:
1.知识准备:在日常生活中引导幼儿学会观察、思考提出问题,积极思维;幼儿已学过歌曲“为什么”。
2.物质准备:录好的歌曲伴奏带、录音机、幼儿操作板四块。
活动过程:
一、引导幼儿倾听歌曲,比较这首“为什么”与原来学过的“为什么”的'不同之处。
1.教师演唱后提问:这首歌熟悉吗?为什么?它和我们以前学过的一样吗?
2.教师用手式和动作帮助幼儿巩固对附点音符和跳音理解。
二、启发幼儿用经验迁移的方式学会新歌。
1.提问:我们可以用什么好办法来记住歌曲中的小问题呢?
2.尝试用幼儿想出来的办法记忆歌词并演唱。
三、鼓励幼儿与同伴进行合作,创编歌曲。
1.讨论:小朋友,平时你们在生活中会有哪些问题呢?
2.引导幼儿合作的进行歌曲创编。
要求:4个好朋友为一组、将自己最感兴趣的问题画下来、小组看图演唱时要与音乐的节奏一致,唱好附点音和跳音。
四、师生分享创编的歌曲与快乐。
1.各小组表演自己创编的歌曲,教师引导幼儿进行经验的分享与互学。
2.根据幼儿创编情况,师生共同商议进一步完善的办法。
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