《拨旋》中班音乐教学
活动准备
画画的工具、音乐磁带
活动目标
能用不同的`线条和颜色表现自己对音乐作品情绪、内容的理解。
喜欢欣赏这样活泼欢快、结构清晰的乐曲。
活动过程
1.玩一玩
2.说一说、画一画
(1)这个乐曲给你什么样的感觉?
如果请你用小线条来表示,你想用什么样的线条?
(2)播放乐曲,请幼儿边听音乐边凌空绘画
说说你想用什么线条?
在每个乐句结束的时候,用什么来表示这个乐句已经结束了。
幼儿听音乐绘画
(3)请个别幼儿上来听音乐绘画
请小朋友看看他们用了什么线条?为什么要用这样的线条表示?在每一个乐句结束时,用什么来表示?
(4)请幼儿用颜色来表示乐曲的情绪情感
请小朋友想一想,如果请你用颜色来表示这首乐曲,你想选哪几种颜色?
为什么?
3.幼儿听音乐绘画
提出要求:
(1)用与乐曲风格类似的线条记录乐曲,在乐句结束时画上特有的符号,以作区别。
(2)涂上与乐曲情绪相符的颜色,装饰背景。
4.讲评
请个别幼儿来介绍自己的画
用了什么线条、符号、颜色?为什么要这样画?
展示出来请小朋友互评最喜欢谁的画,为什么?
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