音乐课作文(常用3篇)
无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的音乐课作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
音乐课作文 篇1
我喜爱音乐,因为音乐使人高尚,音乐使人充实,音乐使人热爱生活。接下来我就带你们走进音乐世界。
在星期一的下午,我们上了一节音乐课。老师先让我们学习声调的强与弱,弱用"p"表示,强用"f"表示,我们还是不明白,突然,老师让我们把强与弱看做数学中的大于号和小于号,我们突然明白了,老师让我们先听她唱视唱,在跟着学。
老师唱着歌曲《我是少年的阿凡提》,它的曲作者是富林,词作者是孙涛。介绍完了,我们开始唱了。我们仿佛看着阿凡提,在帮助别人,别人都在感谢他,突然,一群起马的人把阿凡提带走了,不知带到哪里......老师看着我们,阳光正照在我们兴奋不已的脸上,照着我们闭得紧紧的眼睛。
接下来,老师教我们学唱歌,老师唱一句我们学一句,老师顺便弹着钢子琴,让我们跟着节奏唱着,老师用熟练的手法让手指在钢琴键上跳舞,我们听得入迷,琴声戛然而止,我们从意境中醒过来,老师说让我们自己练习一会儿,过了几分钟,老师让一个一个同学接着唱,没轮到我时,我心里很紧张,自言自语道:“我唱不好,怎么办呢”?但是,我又在想象另一种画面,那样的画面是多么的祥和、喜庆、欢喜,阿凡提起着小毛驴,在大街上转着,每到一个地方,都要去别人的家里拜访,每家每户都非常欢迎他,而且全部的食物聚起来都可以变成满汉全席呢!这时,老师叫我的.名字,轮到我唱了,我站起来,大声的唱起来,我简直陶醉在动听的旋律里,老师和同学们都为我鼓起掌来。
我喜爱音乐,热爱音乐,因为音乐能带给我快乐,带给我喜悦,带去我的忧虑。啊!美妙的音乐带给我的东西真多啊,我非常喜欢音乐!
音乐课作文 篇2
我喜欢音乐,自然也就喜欢音乐课了。
小时候,我总是让妈妈给我讲故事,可她不会讲,就唱歌来,于是我渐渐也就喜欢上音乐了。
每次我整理书包时,如果明天有音乐课,总会给我带来一丝喜悦。"啊!明天又有音乐课了!"教我们音乐的是徐教师,我第一眼看到她就喜欢上她了。她有一头长发,总喜欢把它盘起来。徐老师脸上总带着亲切的.笑容,她爱打扮,喜欢穿裙子。她的歌声很美。
我喜欢音乐课的另一个原因是,它不会给我带来压力。每次音乐课下来,我就心情舒畅。
我喜欢唱歌,美妙的旋律把我带入了一个音乐的梦境;我喜欢徐老师,徐老师动听的歌声常常让我回忆起小时候妈妈给我唱歌时的情景。
音乐课作文 篇3
男生女生“积怨”已久,“血海深仇,不共戴天。”起因是“蜡笔小新”老师在体育课上夸奖女生聪明导致男生们炉火中烧。哼,这群嫉贤妒能的家伙!男生女生仇恨的“休眠火山”终于不可避免的爆发了。
本次大战爆发于公元20xx年xx月xx日的音乐课前。大战分为三大战役,场场热烈,次次精彩。
第一战:冷战。上课前,教室里就明显安静的不正常。如此安静,令音乐老师不禁“泪流满面”;“终于能向五一班学习了。”(注:五一班是全年级最听话、最乖、最守纪律的的班级。)可老师哪里知道,在这平静的表面下,却暗藏着“杀机”。第一战,男生和女生打成平手,因为教室里静得只听见心脏“碰碰”跳动的声音。
第二站:眼神站。这是整场战役的关键。音乐老师让男生和女生各为一组,比那组唱得好----而男生女生憋着劲要打的`这场战争比的是互相拆台的功夫。女生么很厉害,不管男生使出何种招术,她们始终镇定自若,出色的唱完了歌曲。而男生在这方面明显敌不过女生,何况女生还掌握了最前进的战术-----男生唱歌时,她们什么也不管,只管尽全力瞪大眼睛(别眨眼),死死盯住男生,直盯到他们他么头皮发麻、全身起鸡皮疙瘩为止。一般男生五六秒便会崩溃,若遇顽固不化者,需追加人员,组成“攻关”小组---五六个女生一起盯,直到最后所有的男生都笑出声来。这一战,女生把男生打的溃不成军,一败涂地。
第三战:气势战。此战也重要,都说“五(4)班一发音来,帕瓦罗蒂就下台”,可见我班声音之响,无人能及。男生女生各自唱完,当然要“鼓励”啦,“喝彩”更要有喽。女生唱完,男生予以“称赞”:“啧啧……”嘘声如潮,一个个显出不屑一顾的神色。女生岂肯罢休,男生唱完,纷纷喝彩,不过是喝倒彩:“嘘??”
这时,音乐老师开始点评:“男同学唱得有进步??”男生个个面露喜色,“不过,和声配合不好!”“冬”,一个男生摔下板凳。
2:1,女生凯旋,巾帼不让须眉!痛快!
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