《音乐之都维也纳》导学案

　　学习目标：

1、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱。

2、品味课文语言，学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。

　　学习方案：

活动一：了解“世界著名”

1.小组学习第5自然段，交流你读某句或者几句话之后的.感受。然后归纳世界歌剧中心的特点？思考用了什么写作方法。

2.小组学习第6、7自然段，用一句话或者一个词说说你对“金色大厅”的感觉，分别是从哪里感受到的？

3.全班交流。

活动二：感悟“音乐之都”

1. 第一大组学习第2自然段，要求：什么是摇篮？文章中指哪里？为什么说“维也纳是古典音乐的摇篮”？也可以提出有疑问的词语。

2. 第二大组学习第3自然段，要求：讨论交流为什么说维也纳是一座用音乐装饰起来的城市？

3. 第三大组学习第4讨论交流自然段，要求：先读好让你感受到“维也纳一天也离不开音乐”的句子，再抓关键词谈体会？

4. 第四大组自主选择2、3、4自然段中的某段根据学习要求进行学习。

5. 全班交流。

活动三：赞赞“音乐之都”

再有感情读读课文，用一两句话赞一赞音乐之都维也纳。

当堂训练、检测反馈：

1、之所以把维也纳叫做“音乐之都”是因为：

2、书后第3题

3、练习填空：

少年宫是（ ）的摇篮。

（ ）是（ ）的摇篮。

课后作业、拓展延伸：

1、抄写文中写得好的句子。

2、每小组设计一个中心句，练习围绕中心句从各方面展开叙述。

3、完成《目标与练习》。