普通高校开设合唱艺术课程的好处

在普通高校开设合唱艺术”课程的必要性

当前，在我国高等教育教学改革日益深化的过程中，普通高校艺术教育已取得了可喜的成绩。但从总体发展情况来看，艺术教育仍是高等教育中较为薄弱的环节，确切地说，还不能适应教育发展和改革新形势的需要。新的形势赋予了我们新的历史使命，综上所述，把“合唱艺术”列为普通高校艺术教育的正规课程是顺应时代需求的。欣赏和参与合唱艺术，更是大学生艺术教育不可缺少的一个环节。它不但能够提高学生的艺术修养，培养他们欣赏美、创造美的能力，而且能丰富校园文化生活，营造健康向上的学习氛围，在促进校园精神文明建设中发挥重要作用。

合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，它通过指挥与合唱队员（包括伴奏）的密切配合，达到多声部、多层次、多形式、多种表现手段及处理方法的高度协和与统一，是一门普及面宽、参与面广、综合性极强的一种艺术表现形式。合唱与齐唱一样是多人参加的集体演唱形式，但它与齐唱有很大的区别。齐唱是大家同唱一个旋律，是单一声部的演唱；合唱则是指大家在同一首作品中同时演唱两个以上声部的旋律，是多声部的演唱，具有音域宽广、音色丰富、力度变化大、音响层次多、表现力强等表现特点。合唱在表现形式上，充分体现了旋律美、复调美、节奏美、和声美的高度综合，特别是和声的美感作用，显得十分突出。合唱艺术代表着一个国家民众的文化艺术素质，展示了一种时代精神，也体现着国家的风貌。合唱艺术最能够体现人民群体的思想感情，同时也最能提高人们对音乐的理解，培养人的综合素质。合唱本身具有强大的凝聚力，对培养人们的集体主义荣誉感和团结精神，具有不可忽视的积极作用和影响。合唱所体现的音乐精神，也是一个时代民族文化价值的缩影。合唱艺术以其独特的表现手段，传达了人们复杂细腻的感情诉求，

揭示出音乐作品的思想内涵，从而激发听众强烈的情感共鸣和积极的参与意识。因此，合唱艺术在培养学生的集体主义精神、爱国主义情操、发展学生的智力和提高学生的审美能力等育人功能方面，有着为其他音乐形式所无法比拟和不可替代的深度优势。

一、在普通高校开设“合唱艺术”课的意义

1.合唱艺术有利于大学生的心理健康

心理健康在学生整体素质构成中是不可或缺的重要组成部分。目前，在部分大学生中不同程度地存在有心理问题。合唱作品中优美的旋律、和谐的.声音、丰富的和声、积极向上的精神以及对真善美的诉求，能够调节人的感情，陶冶人的心灵，丰富人的情感世界，可以使精神获得平衡，情感得以调节与宣泄，健康乐观的情绪和良好的心态的有效培养。此外，日常训练的过程能够磨练、培养合唱队员为集体目标而努力的高度自制力和毅力。合唱是一种群体活动，合唱队员要密切合作、友好相处，有利于提高学生的人际交往水平。因此，合唱艺术对培养大学生健全的人格、良好的个性、健康的心理有着重要的作用。合唱作为大学生喜闻乐见的艺术形式，假如我们能够有效地驾驭这种形式，就可以为大学生构建参与艺术活动的平台，开掘缓解其心理压力的通道，增强其适应社会、融入社会的能力，从而也为我们成功地实现培养身心健康的、全面发展的高素质人才的教育目标给予有益的铺垫。

2.合唱艺术可以培养大学生的集体主义观念

合唱是一门集体艺术。每一个合唱队员不但要明确各自所属声部艺术表现的要求，而且还要体会与其它声部的兼容关系；既要有独立的声部概念，又要有表现作品的整体意识。合唱是培养团队精神最好的方式之一。作为一种群体性艺术，追求的最终目的是一种集音色、表情、力度、速度、气息、感情等方面因素的高度统一的艺术，要想达到这种统一，要求合唱队员之间相互配合、聆听、默契，更需要队员拥有细腻的内心情感和较强的自控力，合唱队员要以达到作品整体的艺术效果为己任，收敛自己的个性，控制自己的声音，不能过分张扬。由于合唱有谐和、协调等综合性的艺术要求，合唱的音色、节奏、力度、速度等方面不允许个人有半点随意，倘若一味地追求自我表现和标新立异，势必会影响甚至破坏合唱队的整体艺术效果。合唱艺术实践活动是一项集体主义活动，参加合唱训练有助于培养大学生与他人合作的意识，改变部分大学生的“自我”倾向，强化集体意识。长期的合唱训练，可以使合唱队员潜移默化的理解了合作的重要性和达到合作所需要的努力，进而培养学生的团队协作精神。因此，合唱艺术作为一种人文素质教育活动，是集体主义教育的良好形式，能够培养大学生的团队精神、协作意识和集体观念。合唱是培养想象力的最好形式之一，事物的进步来源于诸多的假设，这种假设更多是基于一种想象，日本著名音乐教育家林木镇一说：“一个离开想象力的人，他将一事无成”。爱因斯坦说：“我的成就得益于我童年的音乐教育”。合唱作为音乐教育重要的载体之一，“想象”是其理解作品的重要手段，如合唱曲《雪花》，需要演唱者想象雪花飘落的情景，又如合唱曲《回声》，需要想象生活中回声的效果才能把握好演唱效果。学生通过长期的合唱训练和理解，想象力也必然得到很大的提高。

3.合唱艺术有利于培养大学生健康向上的审美观

在声乐艺术的各种表现形式中，情感容量最大、戏剧性最强、色彩最为多样、表现力最为丰富的艺术形式当属合唱。合唱艺术有着它自身鲜明的艺术特色，它不但可以给人带来完美的艺术享受，提高人的个人修养，还可以陶冶人的思想情操、启迪智慧，并能提高人们的审美能力，使人的精神领域得到升华，对身心健康也大有益处。大学生是一个朝气蓬勃、焕发青春活力的青年群体，且具有较高的文化素质，他们对于美有着积极的追求。合唱艺术有着丰富的审美价值。参与合唱训练，可以使他们从中得到不同音色交融的美感，多声部动态纵横交错的变化，不同感情发展的对立统一的体验。中、外传统的合唱作品，是人类音乐艺术宝库中占有重要地位的艺术瑰宝，长期的合唱训练和高雅艺术的熏陶，能让合唱队员建立起正确的“人声美”的导向，帮助他们形成健康向上的审美观，陶冶他们纯净的心灵。这种音乐审美活动的渗透，对校园精神文明建设能够起到积极的促进作用。

　4.合唱艺术可以培养大学生的人文精神

人文精神是指人们在气质、思想观念、人格、情感和情绪等方面所表现出来的社会文化修养，即关怀人生价值的实现，关怀人的自由与平等，以及关注人与社会、人与自然之间的和谐关系等。人文精神的内涵包括实事求是、追求真理的科学精神，自由尊严、良知行善的人道精神，要求行为要符合道德规范，确立正确的世界观、价值观和人生观，要有积极向上的生活态度等等。人文精神是当代人应具备的基本素质，如果在大学中忽略人文教育，这种现象隐伏着严重的后患，势必造成大学生群体文化素质的弱化和人文精神的衰落。培养大学生热爱祖国并具有良好道德情操和社会责任感的人文精神，才是教育的目的。当前，人文素质教育的问题已受到各方面的广泛重视。合唱艺术是一门实践性与综合性很强的学科，合唱艺术本身所表现出的民族、地域、时代、宗教、伦理、道德、民俗、风格的音乐文化特征，无不打上深深的人文科学的烙印。合唱又是一门集体艺术，它需要所有合唱队员与指挥、伴奏之间的良好的合作，共同来完成一部作品，由此培养队员的集体荣誉感与团结协作精神；合唱队员在训练、演出中要服从指挥的安排，顾全大局，由此培养人的纪律性；在合唱训练及演出中，每个队员都要认真对待歌曲中的每一个细节，一丝不苟、专心致志，由此培养认真的工作态度；合唱中需要队员认真听取指挥的每一个要求，不能自作主张，由此培养良好的学习方法；合唱艺术中的旋律美、声部美、画面美，可以激发学生的想象力和创造力，有助于创造性人才的培养。古今中外、五光十色的合唱作品，是音乐文化的结晶，它们的形式美、内容美、民族性、思想性，必然要通过演唱才能反映出来。在排练和演出过程中，队员们要运用感性、理性知识，去解决一系列技术和艺术上的问题，在理解了音乐作品内涵的基础上进行再创造。而在这一层次上，每个声部的队员，必然受到音乐深层次的艺术熏陶，这种深入到音乐内部的“欣赏”和“参与”，可以起到陶冶情操、升华思想内涵、培养人文精神的作用，同时，还有助于调节身心、提高学习效率。

二、在普通高校开设“合唱艺术”课程的必要性

合唱艺术作为一种声乐演唱形式，由于其独特的组织和表现方式，在大学生美育、思想教育等方面起着重要的作用，并且在学生的专业学习中有着多方面的补充功能。参与合唱训练，可以不断丰富学生的人文学科理论知识及人文素质内涵，提升大学生的整体素质。应该说，合唱这种艺术形式对于普通高校学生来说并不陌生。在一年一度的“12·9”大合唱比赛中，作为身居艺术教育一线教学多年的一名教师，我亲身经历了历届比赛的隆重场面，深深地感受着学生们对合唱艺术的热爱和参与热情，但由于缺乏专业性的指导，而使他们对合唱艺术的认识与理解有一定的偏差。许多学生以为，大家齐唱一首歌曲就是合唱了；又因缺乏正规系统的训练，他们虽然对美的声音有着强烈的追求，但却难以达到较为专业的艺术水准。因此，为了增强舞台表现力和比赛效果，他们不得不在合唱队伍前面加上伴舞、情景表演、各种道具等等，而使得原本的合唱效果大打折扣，变成了综艺晚会。虽然这种现象近年来有所改观，但就其总体水平看仍不够乐观。

其实，近年来大多数高校都相继成立了大学生合唱团，但据了解，真正意义上的合唱训练却因种种客观因素而难以落到实处。不少合唱团都是在节日或者有演出、比赛任务时才开始集合训练，这样就难以保证常规合唱活动的开展以及合唱水平的提高。因此，只有把“合唱艺术”纳入艺术教育的正规课程中去，才能使学生的声乐演唱水平、对合唱艺术的欣赏水平以及参与合唱的能力得到提高，从而确保合唱活动有计划、有质量地进行，并普及学生的参与面，以满足众多学生的参与需求。在2008年4月中央电视台举办的第13届CCTV全国青年歌手电视大奖赛中，首次将合唱纳入了比赛项目，成为本次比赛的一大亮点，充分展示了合唱艺术的巨大魅力，在高校学生中引起了强烈的情感共鸣，从而也进一步激发了他们欣赏合唱艺术、参与合唱艺术的热情。

当前，在我国高等教育教学改革日益深化的过程中，普通高校艺术教育已取得了可喜的成绩；但从总体发展情况来看，艺术教育仍是高等教育中较为薄弱的环节，确切地说，还不能适应教育发展和改革新形势的需要。新的形势赋予了我们新的历史使命，综上所述，把“合唱艺术”列为普通高校艺术教育的正规课程是顺应时代需求的。欣赏和参与合唱艺术，更是大学生艺术教育不可缺少的一个环节。它不但能够提高学生的艺术修养，培养他们欣赏美、创造美的能力，而且能丰富校园文化生活，营造健康向上的学习氛围，在促进校园精神文明建设中发挥重要作用。