《教师语言评价艺术》主题教研总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编帮大家整理的《教师语言评价艺术》主题教研总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
本次教研活动,主讲人带领大家一起学习了文章《教师语言评价的艺术》和一些课堂上具体的激励性评价语。学习后,大家各抒己见,形成共识,都觉得课堂语言评价是一节课必不可少且非常重要的组成要素,对营造浓厚的学习氛围、激发学生的`学习兴趣、积极思维等方面都起着举足轻重的作用。
杨荣芳老师说:“学生的成长需要教师的呵护、关怀、接纳和尊重。也许我们不经意间的一点关怀、一个微笑、一句体贴的话语、一个抚爱的动作,都可能拨动学生的心弦,改变他们的生活和学习态度,甚至改变他的人生命运。但是如果评价不当,会使学生丧失自尊心和自信心,以为自己事事不如人,处处是错误,从而扼杀了学生的兴趣、爱好、特长及好思好问的天性,甚至会扼杀一个乃至一批人才。由可以看出老师对学生恰如其分的正确评价是多么的重要。“
唐伟老师说:“以前我对学生学习评价比较吝啬、不太重视,认为可有可无,其实不然。经过本次学习,使我进一步懂得了教师评价语的重要性,而且使我清醒地认识到,它不仅是一门科学,也是一门艺术,更是师生双赢的教育活动。老师的评价对学生的影响太大了,它能够沟通师生之间的情感,激励学生,帮助学生正确认识自我,树立不断进取的信心,对学生的成长产生极其深远的影响。”
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