《给艺术插上科学的翅膀》教学设计
教学目标:
1、通过考察活动,学生了解人类的发明与创造是艺术与科学完美结合的体现。
2、学习制作图文并茂的简单的考察报告。
3、培养学生[此文转于斐斐课件园]合作精神,体会探索乐趣,认识艺术与科学结合的美,感受人类创造发明的伟大之处。
教学重点:
通过小组合作,以科学考察的方法找到艺术与科学结合的事例。
教学难点:
启发学生善于从科学的`不同视角发现美、欣赏美,激发学习兴趣。
教学准备:
课件、图片、资料、夹子、报告表、水彩笔等
教学过程(本文来自优秀斐.斐.课.件.园):
一、引入:
出示《大碗岛的星期天下午》,并与普通画法的作品进行对比。
介绍点彩派及修拉的故事,引导学生关注艺术作品中蕴涵着科学。
二、欣赏感悟畅想
用放大镜观察细胞切片,体会微观世界的美。提问:
怎样表现出有秩序的美?
在其他的自然界中或生活中,你能发现蕴涵的科学美与艺术美吗?
能找到表现方法吗?
素材:宏观世界:城市中建筑的变化,如体育场、桥梁、房屋、亭、塔等。
微观世界:病毒与人类抗衡的演变图,不同的细胞切片,有意菌、植物的生长资料、蚕宝宝的生长过程等。
三、体验表现创新
创作交流:引导学生针对观察对象进行讨论、分析和表现
四、展示交流
组织学生在校园或社区中考察,并举行小型科学与艺术报告会。
五、小结。
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