中班艺术:你说我画
艺术:你说我画
目标
●能听清指令,根据同伴的描述判断物品名称及样子。
●尝试用简笔画画出物品的明显特征。
准备
●幼儿活动材料《美术》《你说我画》,作画工具。
●自制小老虎头饰一个。
●幼儿有画简笔画的经验。
过程
●小老虎长耳朵了
师:小朋友们你们还记得小猪生日那天,小老虎发生了什么事情吗?(幼:老虎没长耳朵)
师:小老虎回去之后啊,它下了一个决心。我们一起来听听他下了什么决心吧。你们瞧,他来了。
(教师出示胸贴,戴起来)
师:小朋友们,我是小老虎,你们别以为我还是以前那个“没长耳朵”的小老虎。现在我的耳朵可灵了。你们信不信?(幼:信;不信)
师:那我们试试看吧。现在我请一位小朋友来说说一样东西,但是不能说出他的名字,只能说说它是什么颜色啊?什么形状啊?什么味道?小老虎我啊,不仅可以猜出来,还可以把它画出来呢。
(教师猜测画出)
师:你觉得小老虎我画的对吗?
●我的耳朵也很灵
师:现在,小老虎要来看看小朋友们的耳朵灵不灵了。我来说,你们来画,但是不可以说出来哦,这样有些小朋友的耳朵小老虎我就不知道他灵不灵了。
第一样:它有四个轮子、跑得很快,什么形状都有;
第二样:它有漂亮的尾巴,喜欢在水里游来游去;
第三样:它特别喜欢太阳,外面黄黄的里面黑黑的,黑黑的变成果实可以吃。
师:现在小朋友已经画好了,有没有小朋友想赖展示自己的画啊?我们来看看你们的小耳朵灵不灵(教师选几位幼儿的画上来展示)
师:现在,我们来选自己的小伙伴。来看看你的小伙伴的耳朵灵不灵。一个朋友先说。另一位先画。然后我们要轮流。
●大家的耳朵都很灵
师:现在,我们对自己伙伴的耳朵灵不灵已经看出来了吧。我们来请几对好朋友上来看看,他们的耳朵灵不灵吧。
(教师选择一个画,让描述的孩子说描述的话)
师:小老虎现在知道了,小朋友们的耳朵真的很灵。小老虎也要回去再练练自己的耳朵。
建议
●“说得明白、听得清楚、画得正确”是本活动的重点。活动时,描述者首先要做到清晰、明白、简练,以保证他人听得清楚。
●活动后,可请将作品贴在展板上,供大家观察比较,感受倾听得仔细与否同所绘物品正确与否的关系。
●游戏可在日常活动中反复进行。根据幼儿的情况,可增加方位要求,提高游戏难度。如:草地上有一幢房子,房子边上有棵大树,树上有一只小鸟,屋子前面有一条小河。
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