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身体变变变幼儿园艺术教案

园艺2.24W

教学目标

身体变变变幼儿园艺术教案

1.通过实践和观察,探究画面中人物造型变化与折纸的关系。

2.探究多种折叠的方法大胆创作人物。

3.感受在有折叠的纸上作画的夸张效果,体验其中的乐趣。

教学重点:

探究画面人物造型变化与折纸的关系。

探究多种折叠方法大胆创作人物。

教学方法

直观教具法,启发引导法、操作法、谈话法、分享交流法、比较分析法、总结归纳法

教学准备

1.经验准备:会画人物,会收放学习用具的常规。

2.实物准备:哈哈镜,长方形桌子8张,篮子8个,小型吸铁石若干个、水彩笔若干支、黑板两块、浅黄A4纸若干张、折叠的白色A4纸若干。

课时安排

1课时参考资料《重庆版大班幼儿用书 艺术下册》、《纲要》、网络资源

教学设计

一、照哈哈镜,感受哈哈镜中自己的`变化。

1.引导幼儿照哈哈镜时自由交谈自己的发现与感受。

2.请个别幼儿讲述哈哈镜中自己身体的变化。

【设计意图:此环节属于导入环节,通过幼儿照哈哈镜,感受自己变化,激发幼儿活动的兴趣】

二、幼儿在纸上绘画出"哈哈镜中的我"。

1.幼儿自由绘画"哈哈镜中的我"。

2.欣赏并小结作品。

【设计意图:此环节幼儿绘画出哈哈镜中的夸张自己,培养大班幼儿的观察能力,同时为下一环节做铺垫。】

三分钟左右七分钟左右大班艺术活动教案:我的身体变变变三、观察讨论,探究画面人物造型与纸张折叠的关系。

1.引导幼儿用折叠的方法在纸上再次画出"哈哈镜里的我"。

2.引导幼儿打开折叠过的纸,观察折纸上人物的变化,并探究人物变化的原因。

3.幼儿思考并连接断开处的方法,并讨论连线后人物的变化。

4.展示作品:欣赏作品并小结研究后的结果。

小结:画在折线上的部位在打开后都会变化,所以我们想要把人的某个部位变形,就要把那个部位画在折线上。

【设计意图:此环节属于探索环节,幼儿探索在折纸上画人后"变"与"没变"的原因,梳理出人物造型变化与折纸的关系。】

四、探索用不同的折叠方法创作夸张的人物。

1.教师引导幼儿多种折叠纸的方法。

2.幼儿在多种折叠纸上画自己。

3.幼儿相互欣赏和介绍作品。

4.启发幼儿在折叠的纸上绘画其它物体,将创作活动延伸到生活中。

【设计意图:让幼儿带着折叠绘画的经验,去探索多种折叠纸的方法绘画自己,从而体验用不同的折叠方法创作更加夸张人物的乐趣。】

五、游戏:我的身体变变变。

引导幼儿自由做"我的身体变变变"的游戏。

【设计意图:让孩子在游戏中体验身体变化的的乐趣,让快乐伴随活动结束。】

十二分分钟左右十二分钟左右两分钟左右