《小钥匙变变变》中班艺术教案范文
设计意图:废材料在我们的生活中随处可见,它们的最终结局往往是与垃圾为伍。为什么不“变废为宝”,引导孩子进行再创造呢?因此,我们利用废旧钥匙创作作品。《纲要》指出:“我们要鼓励幼儿大胆表达自己的'情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造。”活动中,我将充分锻炼孩子们动手动脑的能力,给幼儿充分想象的空间,支持幼儿大胆表现自我,促进个性发展,体验审美愉悦和成功的快乐。
活动目标:
1.愿意独立思考,创作富有个性的作品。
2.尝试以废旧钥匙为原型,功过拓印、添画设计出各种形象。
二、活动重点:
尝试以废旧钥匙为原型,功过拓印、添画设计出各种形象。
三、活动难点:
创作富有个性的作品。
四、活动准备:
1.知识准备:幼儿初步有拓印的经验。
2.物质准备:废旧钥匙、钥匙印画、数码相机、图画纸、水彩笔。
五、活动过程:
(一)开始部分:
1.稳定幼儿情绪。
2.游戏《金锁银锁》,导入活动。
(二)基本部分:
1.教师出示钥匙,引导幼儿观察、想象:一把钥匙像什么?
2.幼儿自由拼摆两把钥匙,说说像什么,教师记录。
3.请个别幼儿讲述自己的拼摆和想象。
4.幼儿自由拼摆一串钥匙,说说像什么,教师记录。
5.请个别幼儿讲述自己的拼摆和想象。
6.幼儿欣赏钥匙印画作品,找找钥匙在哪里?想想钥匙变成了什么?
7.讨论:你想把钥匙变成什么?
8.鼓励幼儿选择钥匙看一看、在纸上摆一摆、画一画,大胆创作作品。
9.幼儿自由创作,教师指导。
(三)结束部分:
幼儿互相欣赏作品,说说小钥匙都变成了什么?
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