学写诗歌教案
诗歌
教学目标
1、能按照要求写出一首诗歌,2、要注意诗的意境,3、诗的节奏,4、诗的语言。
5、学会用诗歌来表达自己的感情。
6、培养学生的`想象力和对美好事物的追求。
教学时间 2课时
教学重点 完整地写出一首诗歌,表达自己的情感。
教学难点 注意诗的语言,诗的节奏,诗的意境
第一、二课时
教学过程::
1、学习诗歌的特点
自学《我走了》、《我的同桌》、《你好是什么》
找出这三首诗歌的特点
教师小节:
1、每句诗都比较短,和文章比较它有一种跳跃性。
2、想象力都和丰富,如:说了一句你好,车子快了许多,花池亮了许多,两个国家近了许多……
3、重章叠句,有几段的格式都是一样的,只是变换了几个词语
二、补写诗歌
1、 你把 带给
为了(让)
2、 你好是什么
来到 (哪里) 说一句你好
这时 (谁) 会 (干什么)
(什么东西会怎样)
以上两题各写两组以上
3、学会想象
举例说明
1、林间的树叶把阳光撕成碎片
把一枚枚铜钱撒落在小路上
这句诗里那些东西是我们平时想不到的
(树叶会把阳光撕掉)
(把路上的阳光比做铜钱
2、在时间的流水线上
夜晚和夜晚紧紧想挨
我们从工厂的流水线撤下
又以流水线的队伍回家
在我们的头颅
星星的流水线拉过天穹
在我们身旁
小树在流水线上发呆
这句诗我们那些地方不明白,
(时间的流水线指什么)
(小树为什么发呆)
4、学生拟题
参考题目:
1、景物方面:
春 春风 暴雨 雨 秋 大海 山……
2、事情方面:
课间活动 放风筝 回家 上学 打电话 早自修……
3、人物方面
爸爸 老师 我的同桌 交警叔叔……
4、副词
也许 假如 这么 ……之间 ……
5、学生动笔,6、教师巡回指7、导
1、注意对差生的个别辅导。
2、大多数学生存在的问题可以集中再辅导。
3、部分学生存在的问题,可以小集中再辅导
8、修改诗歌
优、中、差的诗歌各一篇,选取部分内容抄在黑板上共同修改。
七、誊写
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