《祝福青春》教学指南

第四课祝福青春

　　教学目标

1、情感态度价值观目标：体会青春的美好，以积极向上的快乐心态迎接青春期的到来。

2、能力目标：全面认识青春的内涵，体会自己所拥有的青春幸福。

3、知识目标：通过比较促使学生思考自己所拥有的幸福。

重点1、体会自己所拥有的青春幸福

难点1、以积极向上的快乐心态迎接青春期的到来。

　　教具投影

课型新授课

课时第三课时

板书设计

青春的幸福

祝福青春

青春寄语

　　一、复习检查

1、怎样正确认识个性与独立?(中)

2、青春是什么?(优)

　　二、导入新课

人民赞美青春、歌唱青春，说青春是人生当中最美好的时光。有的同学说，我现在已经步入了青春，可我却无从体会青春的美好。在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但与周围的人一比我们还是拥有狠多幸福，这种幸福是需要我们仔细体味的。

　　三、新授

(一)青春的幸福(板书)

活动1

与周围的人比一比我们所拥有的幸福。

1、分组讨论：

2、交流汇报：

A、在小组讨论后，我们这组认为，与儿童相比，我们拥有更多的;

B、与父母相比，我们拥有更多的;

C、与老人相比，我们拥有更多的。

青春的幸福是。

3、小结：

青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战;因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻;因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

活动2

诗歌朗诵闪耀吧，青春的火光

作者：郭小川

青春

不只是秀美的.发辫

和花色的衣裙，

在青春的世界里

沙粒要变成珍珠

石头要化作黄金;

青春的所有者

也不能总在高山麓、淡水旁

说情话、看流云，

青春的魅力

应当让枯枝长出鲜果

沙漠布满森林;

大胆的愿望

不倦的思索

一往无前的行进，

这才是

青春的美

青春的欢乐

青春的本分!

(二)青春寄语(板书)

当我们走进清楚的大门时，充满美好的理想。让我们为班级的伙伴写一句青春的寄语，带着彼此的祝福，开始青春的远航!

活动3

寄语青春

1、教师先出示几条优美的寄语：

A、世界上有两种东西，当你失掉它们后才会发现其价值，那就是青春和健康。

B、花有重开日，人我再少年

C、百年容易过，青春不再来

D、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

E、珍惜青春就要珍惜青春时光，追求人生的意义

F、青春是早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠

G、青春是盛开的木棉花

H、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流

I、牢牢把握美丽的青春，希望、阳光属于你，这个世界属于你

J、生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵和智慧的增长，每一天都对世界有一些奉献和利益。

2、为班级伙伴写一句青春寄语，标上序号，再轮流抽签。

3、交流

我的寄语是;

我手中抽到的是好寄语，上面写着。

老师送给我的青春寄语是。

爸爸妈妈送给我的青春寄语是。

活动4

共同祝福青春

全班朗诵P44相关链接的诗

　　四、课堂总结

当我们为自己的青春祝福是时候，周围的所有人也在为我们祝福。正因为青春是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。让我们带着这些美好的祝福，开始青春之旅!