《动物儿歌》课堂教学实录
师:小朋友们,请你们轻声读一读儿歌,用括号画出小动物的名字。等你同桌的小伙伴也画完了,就请你把你认识的小动物的名字读给他听。听清楚了吗?(听清楚了)那就开始吧!
(学生活动:学生读儿歌并画出小动物的名字,不认识的',同桌之间互相学习。)
师:孩子们,谁能大声地告诉我,你画出了哪些词?
生1: 我画出了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。
师:谁画得和他一样?你们真棒!小动物被你们从儿歌中找出来了。你们还认识它们的名字吗?
生2:(信心满满)认识!
师:(出示带拼音的动物名字)看看,小动物们从儿歌中跑出来了。谁来读一读?
生3:我来读……(学生自由朗读)
师:(出示没有拼音的动物名字)看一看,这回没有拼音,你们还认识吗?仔细观察一下,你们发现了什么?
生4:我发现这些字都有虫字旁。
师:你说得很对!还有补充的吗?
生5:“蚂蚁”的“蚂”,右边念mǎ,加上虫字旁也念mǎ。
生6:“蜻蜓”的“蜻”,右边念qīn
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