沸腾的课堂实录

教材简要说明：

本课只有一个活动，“我们给水加热，会有什么发现？”主要探究给水加热时水的温度随时间变化的情况，通过做好观察记录搜集变化过程中的信息，并在对信息的分析整理中获得科学知识，发现新问题。

教学目标：

1．利用已有经验对所观察作假设性解释；能用简单器材做给水加热的实验并作实验记录；能分析和解读数据，并将探究结果与假设相比较。

2．愿意合作与交流，尊重观察实验事实。

3．了解水的沸点。

教学简要过程：

一结合生活经验进行预测

1．提出问题：在给水加热的.过程中，会出现哪些现象？

2．同学根据生活经验对现象进行预测。

引导同学进行三个方面的预测：

一是在给水加热过程中水的温度变化的情况。

二是水开时的温度是多少摄氏度。

三是水开了之后再继续加热，水的温度会怎样。

二进行给水加热的探究活动，证实预测结果

1．讨论实验方法和注意事项。

2．教师适当对实验的方法给予补充指导。

3．同学经历探究实验过程。

（以小组为单位进行探究实验，小组内密切合作，仔细观察记录实验现象。）

4．汇报交流实验结果。

5．对实验数据和实验现象进行分析并作出解释。

6．将实验结果与预测相对照，获得认识，发现新问题。

三课堂自我评价

四拓展活动：

反复进行本课中的实验，且在不同地点、不同天气里做同样的实验，有什么发现。