课文早操教学设计
教学目标:
2、能正确朗读、背诵课文。
3、渗透早起锻炼身体的好习惯。
教具准备:
电脑课件、投影仪、幻灯片
教学过程:
一、课前准备
播放《健康歌》
(1)美丽的`早晨,太阳公公醒来了,你们看谁在干什么?(指名答)
(2)小宣跟爷爷在做早操,谁知道小宣为什么那么早起来跟爷爷做早操?(指名答)
二、创设情境,激发兴趣
1、小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、两个小朋友也赶快爬起来跟爷爷一起做早操。谢老师带你们去看一看。(展示课件)
2、指名说你看到了什么?你最喜欢它们做早操的情景。这不,他还把小朋友做早操的情景编成一首儿歌。我们一块来看看吧!
三、整体感知课文,游戏识字
1、儿歌。儿歌中的红色音节,你认识吗?请你们一个一个地拼一拼,认一认,不会的问同桌、问老师。
2、课文录音自检。
师:请同学认真听课文录音自已检查,想一想不认识的字都你们都读对了吗?
3、听录音再次自检。
4、谁想来试着读一读,会读哪一句就读哪一句,其他同学认真听。注意纠正发音。
四、认识生字。
1、生字娃娃见我们这里很热闹也赶紧起来。它就在老师的大转盘上?指针指着哪个字,你们就大声地读出来,后拼,然后再读。
2、拼读完生字后,组词。
3、举卡片。老师念到哪一个字,你们找出那张卡片,双手举高大声拼。
五、读文感悟,培养语感
现在你们和生字娃娃交了朋友,你们一定能读得比刚才好。现在请小朋友现读读课文,想怎么读就怎么读,喜欢哪一句就读哪一句,喜欢的句子就多读几遍。
1、自由练习。
2、指名读。
3、全班齐读。
六、做练习——找朋友,连一连。
小露珠
跳来跳去
小鸟儿
滚来滚去
小蜜蜂
飞来飞去
小学生
跑来跑去
……
……
……
七、动脑筋,编儿歌。
,起得早,
来
去,在
做操。
八、布置作业。
回家后将你们编的儿歌写下来,明天我们在班上交流。
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