幼儿园小班科学活动能干的小手设计
活动目标:
1. 愿意主动探索身体的秘密,发现生活中小手的多样用处。
2. 初步了解手的基本组成部分及作用。
3. 能用完整的语言表达、交流探索的结果。
活动准备:
1. 音乐
2. 操作材料:橡皮泥、纸
活动过程
一、认识“能干的小手”,了解手的基本组成部分。
1. 律动:请你跟我这样做,教师边带幼儿做律动边入场。
2. 指导语:刚刚我们做了许多动作,用到了身体的哪里?那你认识它吗?
3. 教师提问引导幼儿了解手的组成部分。指导语:小手都由哪些部分组成呢?
4. 教师与幼儿共同小结:我们的小手有两只,由手指和手掌组成,一只小手上的手指有五个,分别叫大拇指、食指、中指、无名指和小指。
二、通过操作探索,了解“小手真能干”知道小手的作用很多。
1. 指导语:认识了我们的`小手,现在我想请你们的小手帮帮我
2. 教师出示操作材料,交待操作要求。
3. 幼儿操作、探索,教师巡回指导。
4. 幼儿讨论交流:刚刚你玩了什么?你用小手怎么玩的?你用小手的哪里玩的?
5. 教师与幼儿共同小结:我们的小手真能干,会捏橡皮泥、会折纸等,有时候我们只需要用到手指,有时候我们需要用到手掌,它们的作用可真多。
三、讨论、交流、拓展知识经验
指导语:除了刚刚做的这些事情,你平时还用小手做过一些什么事情?
四、活动延伸
指导语:除了我们的小手外,身体还有哪些组成部分呢?那它们又会做些什么事情呢?
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