课文风的教学札记
今天的第一节课是第10课《风》,这是一首诗歌共三小节。每一节的一、二行的内容都是一样的,只是三、四行因为选择的事物不同,描述在风中的景象不同。当学习完这首小诗后,我进行了一个可内拓展:你们还知道哪些东西在风中的景象呢?当孩子们说到落叶、小草、花儿……时,我让学生说说这些事物在起风时会怎样呢?有的说落叶在起风时就像在舞蹈,小草好象在和我们打招呼呢……我夸奖他们很会观察、想象。那你们会写一节小诗吗?刚一听到老师要写话的要求,孩子们都有点畏难情绪。我说老师在你们的启发下也想写一节:谁也没有看见过风,不用说我和你了。
但是落叶在空中舞蹈的时候,我们知道风在那了。
看!我们模仿课文的形式写诗你们会吗?学生顿时觉得让他写一写也是件很简单的积极性很高。在一部分学生试着说一说的基础上,老师运用点拨指导、称赞等方式让学生获得成就感,他们都乐于模仿课文的形式说话,当我让他们把自己的小诗写一写时他们也觉得容易多了。这样,学生在模仿的基础上把说与写得到了融合。
-
初中美术课后反思
在快速变化和不断变革的今天,我们需要很强的教学能力,反思意为自我反省。那么问题来了,反思应该怎么写?下面是小编帮大家整理的初中美术课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。初中美术课后反思1初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力,教师要积...
-
《小小的船》评课稿优秀
在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的评课稿准备工作,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《小小的船》评课稿优秀,仅供参考,希望能够帮助到大家。《小小的船》评课稿优秀1《小小的船》是...
-
爬天都峰课文
爬天都峰课文1一、学习课文第一自然段。读第一自然段,说说这一段交待了什么?二、学习课文第二自然段。1.默读第二自然段,思考:天都峰给你留下什么印象?画出有关语句,出声读一读。2.说说课文中是怎么写天都峰的“高”和“陡”的?(1)高:“抬头望”“啊,峰顶这么高。在云彩上面...
-
《大自然的声音》评课稿热
作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。我们应该怎么写评课稿呢?以下是小编精心整理的《大自然的声音》评课稿热,希望能够帮助到大家。《大自然的...