《儿童诗的创作》教学实录
一、兴趣导入,激发想象空间
师:今天王老师要传授给大家一个神奇的魔力,想知道是什么魔力吗?
生:想。
师(出示一根粉笔)大家看,这是什么?
生:粉笔。
师:这可不是一根普通的粉笔。它呀,是被施展了魔法的粉笔。如果你能在这里感受到它的魔力的话,我就带你走进魔力城堡,去感受更大的魔力。好吗?
生:好。
师:那你可要用心体会啊。我的小魔棒开始变了。
二、联系生活,扩大想象空间
(师在黑板上画一个圆。)
师:这是什么?
生:这是一个圆。
师:这是老师奖励给我的笑脸,这是奶奶缝在我衣服上的纽扣。这还是什么?
生:这是我那黑乎乎的眼球。
师:哦,黑乎乎的眼球,说得真准确,真生动。
生:这是我最爱踢得足球。
师:这个圆都成了你自己的了。
生:那是我最爱吃的橙子。
生:这是我最爱吃的西瓜。
师:说着他都笑了,很甜啊。
生:这是我最爱吃的汤圆。
师:好大的汤圆啊,好像要流出糖了。
师:看来大家已经感受到我魔棒的力量了。再来看。
师又画了两个圆
师:这是什么?
生:两个圆圈。
师:还是什么?
生:这是妈妈的眼睛。
生:这是早上我吃的两个鸡蛋。
生:这是我红红的脸蛋。
师:真可爱的两个圆脸蛋。
生:这是爸爸戴的眼镜。
师:想象的真好,管浩的爸爸戴眼镜,我见过。
生:这是爸爸给我买的望远镜。
师在下面又画了三个椭圆。
师:这是什么?
生:这是我早上吃的面包。
生:这是我踩的脚印。
师:你有三个脚印呀,第三个是什么呀?
生:那个是一个小动物的脚印。
师:哦,你和小动物一起踩脚印,真美好的事情啊。
生:这是我爱吃的鸡蛋饼。
生:这是我爱吃的油条。
生:这是我爱吃的芒果。
师:我的小魔棒忍不住还要变,你来看。
师在黑板上画了四个小圆。
师:这是什么?
生:这是烟囱冒出来的.烟圈圈。
生:这是我最喜欢吃的饼干。
师:不同形状的饼干。
生:这是我最喜欢玩的玻璃球。
生:这是我爸爸给我买的泡泡机吹出来的泡泡。
生:这是四只小螃蟹。
师:看来同学们还真的能感受到我魔棒的神奇。下面我要带领大家一起走进今天的魔力城堡。
播放音乐《魔法师的弟子》大屏幕展示小熊。
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