Shopping的评课稿
沈波老师把整个教学过程分为before—reading、while—reading、after—reading三个环节。在before—reading环节,她以自己vest引导学生谈论自己的衣服,教学本课重点单词vest和句型Can I help you? What colour? What about the …… one?同时,以阅读儿歌——朗读儿歌——创编儿歌的`方式巩固所学内容。在while—reading环节,她以What’re mentioned in the dialogue?引导学生初步感知对话文本的内容。接着带领学生再听对话,以两个选择题引导学生关注两处关键点,并在情境中理解重点句型How much is it? ……yuan。 最后,以“david 和妈妈都喜欢什么”为题,引导学生通过自己观察和阅读文本,找出关键问题的答案,从而在情境中理解Yes,it’s nice。的意义和实际运用。在after—reading环节,她首先以情境题引导学生归纳总结本课的知识点,接着以续写文本对话的方式,让学生在“点餐”情境中活用本课所学。
从整个教学过程看来,沈老师教学思路清晰,环节设计合理,操练扎实;孩子们思维敏捷,课堂气氛活跃,与沈老师合作得天衣无缝,着实令人羡慕。
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[优秀]小数的加减法评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家整理的小数的加减法评课稿,供大家参考借鉴,希...
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角的初步认识评课稿通用
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(精品)英语评课稿15篇
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