西师大版三年级下册小蓝裙的故事教学反思
《小蓝裙的故事》主要讲了老师奖励给小女孩一件小蓝裙,于是出现一系列的不协调、不对劲。为了协调,小镇发生了一系列令人欣喜的变化的一个童话故事。
遵照课前学生自主学习生字,初读课文,查找资料,画出不懂的问题;课上小组合作完成预习题,老师围绕预习题进行反馈教学;课后每课每板块进行检测的.形式。本节课让学生先自主识字,但检测时发现,有十多名同学生字词掌握得不好,尤其是协、励等字,写错的同学较多,看来生字完全放手让学生自学是不行的,在课文的朗读上,效果还可以,大多数同学能做到流利读文,但在反馈的时候,抓住重点词语不很、不、很不,应该让学生多读多理解,感受层层深入的关系。还有结尾处应该让学生想象一下变化后的小镇什么样,读出那种惊喜的感觉。
最让人欣喜的是在学习完课文之后,我让学生联系实际说一说自己身边有哪些不协调,全班一半以上的同学都用手指向教室的天花板,大家异口同声地说:教室天花板的水渍和整洁干净的教室不协调。是的,由于返潮天花板上黑色的水渍特别明显。是啊,一个大的进步,往往是由微小的改变开始的,我们只要善于从生活中发现美、感受美,就一定能创造美。
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