数学教学笔记
没想到三年级学生这么聪明可爱。首先感觉他们计算能力和估算能力都很强。其次是他们的课堂思维特别活跃。我讲了一道思考题:有一排彩旗,按3面黄旗2面红旗的顺序排列,第20面彩旗是()色,第242面彩旗是( )色。这首题具有一定难度,属于五年级上册的《找规律》内容。没想到大部分学生都填对了。我大加赞赏:“这可是五年级的题呀,你们的水平和五年级一样了。你们连跳两级,厉害!谁来说说你是怎么想的?”一个女孩子自告奋勇上讲台讲解:“老师,我是这么想的,三黄二红正好是五面一组,20÷5=4(组),第20面是第四组的最后一面,所以第20面旗是红色。再用242÷5=48(组)……2(面),所以第242面彩旗是黄色的。”她俨然是个小老师,声音响亮,字正腔圆,还边画图边列式边讲解。我对她竖起了大拇指,全班顿时响起了热烈的掌声。这时一个男孩子着急地说:“老师,老师,我还有更简便的方法。”“哦?说来听听。”我脸上写着期待,高兴地说。“我一看20和5相除,就知道没有余数,就在第一个括号填红字,再看242个位是2,除以5肯定是余2,想都不用想就在第二个括号填黄字了。”“这个方法好不好?”我激动地问。“好,我也是这么做的。”好多同学抢着说。“那第241面彩旗是什么颜色?”我追问。“黄色。”“第246面彩旗呢?”“还是黄色。”“你怎么这么快说出答案?有根据吗?”“我只看个位就行了,6除以5肯定余1,那余下的1面就是黄色的。”他们居然还用上了“能被5整除的数的特征”这个知识点!这可是五年级的教学内容。像这样课堂上生成的`精彩,几乎在每一节课都能看到。可是一开始,三年级学生也不是那么好对付的。记得刚来上第一节课时,我先说了上课的具体要求,比如问他们:“老师说话的时候,你们的眼睛看哪里?”“看老师!”听到这些小不点们大声地回答。我心里乐滋滋的,开始给他们上课,孩子们一个个精神抖擞,上课效果真好。可是两天之后,我发现开小差的同学多了起来。我想,对待三年级孩子,仅有“甜”也是不够的。于是我花了十分钟时间,组织课堂纪律并进行了严肃的谈话,最后我说:“二年级学生多么希望我还能回去给他们上课,可是我知道你们不能没有老师上课呀。而现在你们却在我上课的时候开小差,根本不想学习,对得起老师吗?既然我来教你们,就希望我们的每一节课都是愉快的,都是有收获的!”从那以后,这些小不点们在上课时一个个乖乖坐好,小手不停地举起来,课堂上时时闪烁出智慧的火花,作业正确率也明显增加。更值得高兴的是每一节课他们都用响亮的歌声迎接我的到来,只因为有一次我夸他们的歌声很清脆很动听,我特别喜欢。下课时男孩女孩都喜欢围着我说这说那的。特别有意思的是昨天我胸前挂了一个毛衣链子,上面有一些珍珠点缀,一个女孩子悄悄附在我耳边问:“真漂亮。”我想,只要用心对待每一节课,三年级孩子更容易对学习产生浓厚的兴趣,毕竟他们思想比较单纯,越发显得天真可爱。当然,如果没有那次谈话,这些孩子也许很难理解我的一片苦心,有时候教师和学生之间的沟通真的很重要。难怪有专家说,新课改下的教育是一种生命之间的对话。
数学是美的,数学之美充满了整个世界。由于它的结构完整、图形对称、布局合理、语言表达简洁,无不体现其美的因素。就连数学家罗素也认为:“数学不但拥有真理,而且也具有至高的美”。因此,我觉得数学教学应当激起学生对数学美的关注,从而进一步激发学生对数学的热爱.
“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,同样在数学中不是不存在美,恰恰是缺少发现。作为数学教师,一定要正确地使用好教材,维护神秘的数学美对学生产生的感染力是巨大,当学生引起对某一数学现象突发奇想时,要积极鼓励,不要简单地认为那是想入非非,或许他有着独特的理解。只有这样我们的数学教学不再是那样抽象难懂,枯燥无味了。
兴趣是一个人学习的动力,是最好的老师。在教学过程中,我运用启发式进行教学,根据小学生的心理特征和认知规律,首先引用一个考察学生观察力的动画,学生在玩这动画时情绪高涨,激发了学生的学习兴趣,调动学生的学习热情。同时在练习的过程中注意练习的层次和坡度,设计一些易混题,让学生积极参与。
学法指导
注意引导学生通过动手操作,采用观察、操作、概括的方法概括出“乘法分配律”。让学生都能够动手、动脑、动口,积极参与教学的整个过程。
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我的教学故事(实用)
我的教学故事1每个班级学生的学习基础、学习能力、性格特征等都是各有差异的,每一个学生都是一个与众不同的个体。如何才是“有教无类”、“因材施教”?我想,唯有先细致分类,然后因材施教。然而,无论针对哪类学生,“施教”皆不可草率,不可想着一下子或几次就能改变他...
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《大自然的声音》评课稿范例21篇
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行评课稿编写工作,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编整理的《...
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[优秀]小数的加减法评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家整理的小数的加减法评课稿,供大家参考借鉴,希...
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我的教学故事集合15篇
我的教学故事1我是一个很爱喝咖啡的人。为什么?因为咖啡的味道不会千篇一律,可以甜如摩卡,苦似espresso。作为一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感...