五年级上册语文期中考试试卷质量分析范文
试卷内容均为阅读题,考察面较为片面,并不能完全反应学生的语文水平。但有利的一面是,阅读题学生成绩相对稳定,能反映学生一段时间的学习状态以及长期的语文基础。
试卷为60分制,全班37人,班级平均分为50.1分。优秀率54.9%,良好率37.9%达标率16.2%。
达标率过高,有个别学生成绩明显下滑,主要原因是心情浮躁,听讲状态差,没有按老师的要求做。
下面针对具体题目分析:
(一)
2:25人失分。典型错误是丢漏答题点,一共要答三方面,有的学生找得不完整。这主要是没有耐心读文章,找到一方面就急于答下一道题。也有学生没有注意题目所问的“哪几方面”这个提示,既然是“哪”字,自然不是一方面。
3:11人失分。典型错误是没有结合本篇阅读材料,仅仅就“列数字”这一说明方法好处的共性空谈。
(二)
1:4人失分。典型错误“空地”这个词注音有错。属于基础较差的个别学生对多音字不同的字音字义掌握不牢固。
2:34人失分。典型错误学生不理解“语重心长”。没有能联系上下文,真正理解这个词的含义,这和平时学生的成语积累较少也有一定关系。
3:12人失分。典型错误是错画第五自然段。因为第四自然段是答题区域,很多学生顺手就继续往下画,觉得正好画够了两句,就没有继续找。这属于答题方法不对,应该在问中找到题眼,之后再画。
4:27人失分。典型错误是反义词一组学生掌握较差。一方面是平时练习集中练近义词,另一方面是学生读书量较少,语感较差。
5:29人失分。典型错误是抄原文,缺少概括。学生的归类总结能力还有所欠缺,不少学生抄原文,使得答案冗长,最后没有地方写,因而无法答出所有答题点。
6:6人失分。典型错误是选“说不准”。学生仅仅答出了表面意思,没有结合短文答出所蕴含的`深刻含义,这是个别学生理解能力薄弱。
7:29人失分。典型错误是没有理解课文而曲解了问题。对于最后一道考察主旨的题,学生应从全文着手,而不是只看题目这句话而作答。
(三)
1:24人失分。典型错误用词不准确,如“洋洋得意、被夸奖而高兴”等词语。主要原因是学生词语贫乏,无法用准确地词语来表达自己的想法。
2:28人失分。典型错误是用词不准。由于是课内阅读,多数学生的回答都能贴近答案。但由于学生的语文基础不同,用词的准确性也不一样。
-
小学语文教学故事15篇
小学语文教学故事1课文说明:这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事,牛顿做成了一架小风车,因为出风国为什么转的道理,受到同学们的嘲笑。从此以后,牛顿发奋学习,逐渐养成了刻苦钻研的习惯。教学目标:1通过学习,使了解牛顿能够朋会做风车,但讲不出道理这件事中接...
-
人教版《鹿和狼的故事》教学设计
作为一名教师,总归要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的人教版《鹿和狼的故事》教学设计,欢迎大家分享。人教版《鹿和狼的故事》教学设计1教学目标:1.能正确、流利、有语气地朗读课文。2...
-
金色的草地的评课稿汇编15篇
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展评课稿准备工作,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?以下是小编收集整理的金色的草地的评课稿,欢迎阅读,希望大...
-
六年级语文《穷人》评课稿(经典)
作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?以下是小编为大家收集的六年级语文《穷人》评课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。六...