小学二年级上册语文的期中检测试卷质量分析
看着我的学生成为二年级的大学生了,不再用老师读题就可以自力更生了,完成试卷,一种成就感油然而生,但由于他们的年龄特点,还是在做的过程中出现了一些令人哭笑不得的问题。
一、试卷分析:这次的试卷共设计了十一道题,应该说涉及的面比较广,考查的内容比较丰富,要认的字、要写的字、部首查字典、形近字组词、写反义词、成语积累、AABB式样的.词语积累、连词成词组、添加标点符号、写句子、按课文原文填空、阅读短文回答问题、看图写话,教材重点内容几乎面面俱到,无一落漏。
二、 掌握比较好的几处地方:
运用部首查字法能力较强;积累词语部分无人出错;照样子连一连做得准确无误;写句子比较通顺;虽然按原文天空中的“一年好景”中的“景”在第五单元里才学习,但是,学生无一人出错;给自然段标序号,做得不错;看图写话中学生观察仔细,抓住了蚂蚁和骨头这两个重点,展开想象,篇幅较长,写得较为理想。
综上所述,要得益于平时的大量阅读和每天坚持写日记,今后仍要继续坚持和努力。
三、 出现的问题分析:
错误较多的几处地方是:给要认的字选择正确读音中,“召开”的“召”很多同学认为读一声,“豌豆”的“豌”认为读三声;写词语中,“叹息、唱歌、降落”有部分同学写错;形近字组词中“极”与“及”混淆严重;写反义词中,“错”写错的多;加标点中“这个故事真是太精彩了!”加上了句号;阅读短文回答问题时,照样子写一写成了抄一抄了。
之所以出现以上问题,主要是学习新知过程中,老师强调得还不到位,检查错误的力度还有欠缺,同时要训练理解题意的能力。
四、 今后努力的方向:
1、相信我的学生是最棒的;
2、进一步加强与家长的合作,特别是优秀的学生,开阔其知识面,多读书;还有对学习感觉有些吃力的学生,提高其学习兴趣,尽快赶上来;
3、提高课堂趣味性,绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去;
4、继续让学生多读书。阅读短文,完成后面的练习无人出错,说明了学生还是具备一定的阅读能力的,仍需要再接再厉。
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