小学《欢庆》语文教学设计
教学目标:
知识目标:认识7个生字;正确、流利、有感情地朗读课文;了解一些与祖国相关的知识。
情感目标:培养,加深对祖国的热爱之情。
能力目标:掌握从相关知识中获取信息的能力。
教学准备:课件。
教学流程:
一、营造气氛,导入课题。
1、课件出示国庆期间天安门广场夜景图。
2、交流看后感受。
3、设问天安门广场上的'夜景为什么会如此美丽?,引出课题《欢庆》。
4、指名读、齐读课题。
5、师读课题,学生比较,说说哪一次读得好,为什么?
6、生再读课题。(注意读出欢乐的气氛。)
二、认读字词,读通课文。
1、自读课文,要求读准字音,读通课文。
2、检查自读情况:
(1)指名读、带读、齐读字词。
(2)指名读课文。
三、体悟情感,朗读课文。
1、师范读课文。
2、学生自由朗读课文,允许有选择性地读。
3、利用课件渲染、师范读、生带读等形式指导朗读课文。
4、有感情地齐读课文。
四、拓展了解,加深情感。
1、课件出示有关祖国的知识的书籍、文章。
2、学生自学相关知识。(放背景音乐《今天是你的生日,中国》)
3、交流自学情况。
4、为祖国妈妈的生日献上一份迟到的礼物,齐唱《国歌》。
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