打开记事本课堂实录
记事本相当常见,其存储文件的扩展名为,文件属性没有任何格式标签或者风格,所以相当适合在DOS环境中编辑。下面是小编为你带来的打开记事本课堂实录 ,欢迎阅读。
师:今天的小朋友坐得很好!下面我们来做一个小游戏:老师小声说话,看谁是顺风耳,能够在很远的地方听到老师小声的问题,好吗?
生:好!
师:咱们来比一比,(拿起鼠标,小声地)谁知道老师现在手里拿的是什么?
生:我知道,那是鼠标。
师:哇!你比孙悟空还厉害!(小声地)可是你知道它为什么叫鼠标吗?
生:因为它像老鼠一样……
师:真能干!小朋友知道鼠标有什么作用吗?
生:…… (回答很多)
评:顺风耳让孩子们在不知不觉中学会安静,“纪律”的好坏其实与教师声音的大小无关。游戏中又巩固了所学的知识,一举两得。
师:不错,今天老师继续带着大家玩,好不好?
生:好!
师:我们就用鼠标,请看(演示),我们拿着鼠标,在桌面上点击开始 - 程序 - 附件 - 记事本,就可以打开记事本的程序!如果点击小叉,还可以关闭呢!请小朋友再看一遍,谁能像老师一样变一变“魔术”——就用鼠标?
师演示,请孩子们练一练,你会变这样的魔术吗?
师:现在,我们来比试比试。预备——开始!
师:哇!不错不错!谁能上来来给大家变一变?
生上台演示,其余同学用掌声回应。
评:学习“变魔术”将枯燥的`学习游戏化,让孩子乐于参与。
师:小朋友,那点击这里的小横线又会出现怎样的情况呢?你能把自己的名字输进去吗?看老师的(演示输入拼音)。
你们会不会玩?试一试。
师:现在大家自己玩一玩,看能不能有新的发现。
师:请同学们在小组上交流一下自己的发现,如果你能比老师做得还好,那你可以做老师的老师。
(学生练习并交流。)
师:谁愿意来当老师的老师?
师:(和上来的一个同学握手),你叫什么名字?
师: ×老师,很高兴做你的学生!来,你来试一试!下面的同学用掌声来回应,好吗?
(学生演示操作,又“发现”了最大化、最小化等功能,很好,其余学生自发鼓掌。)
师:(采访)你是怎么知道的?嗯,看来这位老师还真名副其实,希望有更多这样的老师!还有那些小朋友能够做老师的老师?
请学生继续演示。
师:不错不错,今天的小朋友都玩得很好!让我们用掌声鼓励自己!!还有一个问题,我们怎样才能输入自己中文名字或者写上一段话吗?请孩子们在课外活动或者回家以后继续研究,下节课咱们继续玩!Class over !
评:在以玩为探索主线的实践中,我们让孩子既掌握了知识,也学会了学习,更重要的是学会了探索,体验到了发现的喜悦!
-
我的教学故事集合15篇
我的教学故事1我是一个很爱喝咖啡的人。为什么?因为咖啡的味道不会千篇一律,可以甜如摩卡,苦似espresso。作为一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感...
-
母鸡评课稿通用
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么评课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的母鸡评课稿通用,仅供参考,大家一起来看看吧。母鸡评课稿通用1《母鸡》是四年级上册第四单元中老舍的另一篇佳...
-
《1000以内数认识》评课稿集合
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?以下是小编整理的《1000以内数认识》评课稿集合,欢迎阅读,希望大家能够...
-
古诗教学设计精选15篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编收集整理的古诗教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。古诗教学设计1学习目标1。会认“庐”...