课文《称赞》评课稿范文
今天有幸听了诸老师的课,对于我这个刚接手语文教学的心老师收获颇多。
诸老师的课,有一些及格特点:
1. 导入新颖
上课一开始,诸老师就用简笔画和有配乐的课文朗读,把学生带入到了课文的情境中,使学生身临其境。然后通过图片引入故事,同时教学课文中的主人公,小獾和刺猬,合情合理,自然贴切。
2. 寓教于乐
二年级的教学,非常强调词语教学,诸老师把枯燥的词语教学,融入到游戏中,采用摘果子和吃果子,让学生很轻松的.把词语这个难题突破了。
篇二:《称赞》评课稿听了黄老师这节识字课,使我感受到了识字课的无穷魅力。黄老师采用多种多样的教学方法,让我们看到了学生活跃的思维、丰富的想象力,听到了学生大方的发言,积极的自我表现,使学生整节课中都在愉快地进行学习。我从以下几点评讲。
在这节课里,黄老师能够准确地、认真地研究教材的重难点,精心设计了各个教学环节,巧妙调控教学过程,使教学环节都活泼有趣,充分调动了学生的积极性,使学生在愉快中学习。
通过这一系列的活动,培养了学生学习汉字的浓厚兴趣,养成主动学习的习惯。让学生体验到自主合作、自主探究学习的成功与喜悦,增强学习的主人翁意识,始终以愉快的精神状态投入学习。
这堂课中,大多数时间都是让学生动口说,老师成了知识的引导者,引导学生主动参与说,勤于动口,老师有意识地引导学生通过说来突破教学重难点,使学生从会说变成会写。让学生口能说,手能写,做到说写相结合。
在整节课中,黄老师语言亲切、教态非常和蔼可亲,使人听了感觉非常舒服、自然。让学生也非常乐意投入到她组织的各种学习活动中。
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