小学语文《给予树》王雷英优秀课堂教学实录
一、心灵悟读
根据中年段特点,立足文本,加强以“段”为中心的字、词、句、篇之间的联系与推敲,抓住语言特点,使学生在反复揣摩之中,培养语感。
分次呈现教材内容,设置阅读悬念,把握文本运用的时机与适宜度,关注学生的阅读需求与期待,训练阅读思维的跳跃力,增强阅读思想的张力。
引领学生深入钻研文本,凭借语言文字,让学生置身于文本的情境中,通过引导学生与文本的多次对话,实现语言、情境和精神(思想、情感与意义)的和谐共振,提升情感的价值。
二、过程预设:
(一)、通读——读通。
1、通读文本一。要求:读正确,读通顺。把你认为好的词语划下来。
2、检测初读效果。(分读课文、交流词语等等)。
(二)、引领入文。
1、从写妈妈心情变化的词句入手,体会妈妈心情变化的`原因。
2、通过反复读文,体悟交流:“我”为……而担心?“我”为……而生气?从而引出疑问:“我”为……而紧紧地拥抱着金吉娅?
3、猜测文本中“?”的内容。
(三)、对话悟文。
1、呈现文本二,自读感悟,交流读文后的感受。
2、细读第四自然段,关注表达的条理性,用“本来……后来……于是……”说说金吉娅选购圣诞礼物的过程。
3、师生情景表演,在角色转换中品读文本。
4、交流“我为……而紧紧地拥抱着金吉娅”的个别体会。
(四)、回文提升。
1、品味:这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
-
语文大自然的声音评课稿(精华)
作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么优秀的评课稿是什么样的呢?以下是小编为大家整理的语文大自然的声音评课稿,欢迎阅读与收藏。语文大自然的声音评课稿1《大自然的声音》这篇课文教完后,体会有三:1...
-
小木偶的故事教学反思汇编15篇
身为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是课堂教学,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编精心整理的小木偶的故事教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。小木偶的故事教学反思1《小木偶的故事》讲述了一个小木偶原来...
-
古诗教学设计精选15篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编收集整理的古诗教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。古诗教学设计1学习目标1。会认“庐”...
-
小学听课评课总结14篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此我们要做好归纳,写好总结。总结你想好怎么写了吗?以下是小编收集整理的小学听课评课总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的...