《一粒种子》第二课时教学实录片段

目的：指导朗读，辅之表演，加深理解，体会生命成长的喜悦。

师：“挺一挺”是什么姿势啊？

生：纷纷从座位上站起来做出挺立的姿势。

师：我明白了，是种子长高了啊。种子在什么情况下“挺一挺”呢？

生1：他喝了水。

师：你能读出课文中说他喝水的.句子吗？

生1：读“他有点渴，喝了一口水，觉得很舒服，就把身子挺一挺。”

（学生有很多人作出了“挺一挺”的动作）师看到后故作惊讶：他一下就挺得这么高大了？学生听了纷纷把身体往下缩了缩，表演的兴致很高。

师：种子还需要什么才能继续长啊？

生抢着说：蚯蚓帮他松土了。

师：为什么要松土啊？

生2：土松了，他就好钻出去了。要不然，土那么硬，他出不来。师：你还见过谁松土？

生3：农民，农民用镢头、拖拉机给地松土。

师：你真会观察！那我问大家：要是冬天，我给地浇上水，再好好松土，种上花种……

生:迫不及待的说:不行不行,太冷了，他不出来。

师：那你快在课文中找，看还有谁帮了种子？

学生读书，找到了：“春风轻轻地吹……很暖和”等句子。读出来了。

师：好，你们都是可爱的种子宝宝，现在——正睡在泥土里呢！（分角色表演课文情节）

学生听了有的蹲到桌子以下，有的趴在课桌上做睡觉的姿势。

师：听好了——“一粒种子，不，很多种子（随机改动课文个别词语，使之更符合情景）睡在泥土里……挺一挺”学生挺起来一点.

继续读课文第二段、第三段，提示学生说种子的话：“外面是什么声音？”等。

师在第七段完了后，问：宝宝们，你们听到什么了？快，仔细听！（放音乐片段）

学生读：“春风在唱歌，泉水在唱歌……”

师:你现在最想干什么?

生:“我要赶快出去!”

师读最后一段：“种子又把身子挺一挺他高声喊道:……”

学生非常有感情的“喊”出了最后一句“啊，好一个光明的世界！”同时挺直了身体。

师：你看到什么了？快说说。

生：阳光、小鸟、小朋友、草、虫子……

师:不久,你们就会长出嫩芽，长出叶子，还会开出漂亮的花呢！

生插话：还会结果子！

……

师：多好啊，一粒种子能变成美丽的花儿，能变成大树，能变成很多很多种子，生命是多么神奇啊！你读课文的时候，什么心情？

生：我觉得种子太了不起了！

……

师：我们再来美美地读一读课文，好吗？