《彩虹》教学实录
经验丰富的阅读实践,对文本内容的感知
(教学重点)
老师:学生阅读真的很好,现在老师测试大家,好吗?
健康:好的。
老师:谁能谈谈我想做的文字?
健康:我想提一下他的父亲用水桥给水壶倒水,水溅出来,倒在田野的山上。
老师:哦,原来的小女孩正试图着陆。那么,在文本中写什么语言我想做呢?绘制图片,再次阅读。(学生阅读,老师会用课件展示案例)
老师:找到真正准确,想想,小女孩怎么会这样的感觉?如果你是一个小女孩,并在同一张桌子上读出你的'感觉在这个时候。
老师:你找到一个好同学吗?推荐阅读我们,说一个理由你的建议。
健康:我推荐王明,因为她读的时候声音很轻。
老师:为什么声音这么亮?
1:因为帮助我父亲是一件幸福的事情。
2:因为小女孩帮爸爸爸爸很高兴做事情。
老师:掌声欢迎王明大家读一读。(健康王明凡阅读)
健康:我推荐李丽,她正在读书,感觉很开心。如果我是一个爸爸,我一定很高兴。
老师:掌声欢迎李丽大家读一读。(BornLi李凡阅读)
老师:我的文本为什么这样?你知道吗?可以描述我为什么这句话画一幅画,然后小组的学生们读了呢?(旁边的老师在拨号开始报告交换)
欣赏:在这部分设计中,老师“我想做什么和小女孩怎么办?如果你是一个小女孩,和同一张表在这个时候读你的感觉作为起点,领导学生阅读自己彼此,互相补充,在推荐的阅读将是学生的语气和心情的理解深度。在这个过程中,老师只是一个点火器,学生体验到这个过程的阅读体验成为一个保险丝,最终学生对文字内容和角色显示一个五颜六色的烟花。
-
秋天的图画课后反思
在社会发展不断提速的今天,课堂教学是重要的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的秋天的图画课后反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。秋天的图画课后反思11、识字和语言思维训练结合在识字教学中,指导学生把识字个语言训...
-
教学小故事(通用15篇)
教学小故事1本学期任教了一年级语文,当了一年级孩子的班主任。自从94年教了一年级,就从未教过这么小的孩子,套用歌词里的一句话,叫:“再过二十年,我们再相会!”一切居然那么新鲜,那么有趣,那么可爱!有一天,我向孩子们求捐一根教鞭,以废弃的老式电视机天线为最佳。第二天,三...
-
一年级下册《棉花姑娘》评课稿(3篇)
一年级下册《棉花姑娘》评课稿1今天,我要评课的内容是罗xx老师执教的《棉花姑娘》,那么先来简单地回顾下教学过程,首先罗老师基于课题,让学生认识棉花姑娘,再进行第一段的教学,把生字“蚜、盼、治”的学习落实在词语中,再落实在句子中。紧接着通过棉花姑娘和三位医生...
-
初中美术课后反思
在快速变化和不断变革的今天,我们需要很强的教学能力,反思意为自我反省。那么问题来了,反思应该怎么写?下面是小编帮大家整理的初中美术课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。初中美术课后反思1初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力,教师要积...