大班数学教学案例：看年历迎新年

活动目标：

1、解读年历，了解年历中数字的含义及年历在生活中的运用。

2、回忆美好生活，激发幼儿与同伴分享快乐的积极情感。

活动准备：

1、幼儿人手一张2017年年历、笔。

2、教学课件（记录2017年中发生的各种事情及幼儿写的月历）

活动过程：

　1、解读年历

——年历上的数字

出示年历——“年历上都有些什么？”“2017年一共有几个月？”“每月的天数都一样多吗？”

观察并讨论：为什么一个月中的数字有的是红色，有的是黑色的？一星期中哪几天是红色的？一星期有几天？

小结：数字出现在年历的不同地方，它所表达的意思也是不同的，通过年历上的数字让我们知道了年、月、日和星期。

出示幼儿写的12月份月历——“这是什么？发现有什么问题吗？”“12月1、2号呢？这两天应该排在什么地方？”

小结：一年有365天，它分为12个月，有大月、小月、平月之分。每个月都是从1号开始的。一星期有七天。

幼儿在年历上找到自己的生日并用笔圈出来，与同伴交流寻找的方法。

——年历上的文字

寻找“元旦”、寻找“国庆节”、寻找“中秋节”（播放课件，帮助理解）

小结：年历上的.数字能告诉我们这一天是一年中的哪个月的哪一天，是星期几，年历上的文字还能告诉我们中国的节日。

　2、回忆2017年的好事情

——2017年我们中国有哪些令人高兴的事情发生？小朋友们有做了什么？（亚运会，世博会）

——2017年，我们班级还有些什么高兴的事？

——有什么办法能帮助我们记住高兴的事情？

——教师播放记录开心事情的课件，引导幼儿观察上面都有日期的.

——鼓励幼儿和好朋友一起把开心的事记下来。

　　3、设想2018年的好事

——还有几天就到2018年了？“在2018年会有什么好事发生吗？”你们有没有期待的好事情呢？”

　　4、教师小结，结束教学活动。