你中有我,我中有你评课稿范文
现在一直强调“学本课堂”,以生为本,学生是课堂的主体,教师是课堂的引领者。张扬老师的《你中有我,我中有你》,就充分做到了以生为本,尤其是在课堂资源的收集上,更是让学生自己寻找、自己探究,就地取材、以近及远地感悟“你中有我,我中有你”。
生本课堂主要是让学生自己学、自己说、自己发现、自己感悟,如果课堂资源没有能够让学生想说或者可以说的,那么生本的`主要目的就能以达到。在本课全球化的主题下,直接让学生说什么是全球化、全球化在中国有哪些体现,这便真是巧妇难为无米之炊,因此,张老师充分挖掘身边的素材,以“万达广场”、瑶溪附近的汽车4s店、学校里老师的汽车、现场听课老师的手机使用情况等素材,直观、浅显、生活化、自主性地让学生自己获得信息,从自己获取的信息中感悟身边全球化的影子。
此外,张老师的课堂语言也非常精彩,例如引导学生发言时的“老师期待你们精彩的发言”、讲解“中国全球化之路”的深情旁白、鼓励学生时的“让我们期待10年、20年之后会出现一个伟大的教育家!”,这些精彩的语言给课堂增添了许多亮点,但是在发问时,问题如果能更精确,不用一直用“你有什么感想”,降低回答难度,可能学生发言会更积极。
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